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发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾(wěi)的(de)作用一般是什么是在现代文阅读(dú)当中经常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的(de)答(dá)题(tí)要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾(wěi)呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上(shàng)：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn).2在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上(shàng)：画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关于文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一(yī)般是什么以及(jí)文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结(jié)尾有啥作用(yòng)等问(wèn)题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什(shén)么

　　在现代(dài)文阅(yuè)读(dú)当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大(dà)家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者什么感(gǎn)悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的(de)品质、精神或性格(gé)。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的(de)印象，引起读者的注意、思(sī)考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起(qǐ)来(lái)优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感情相渗(shèn)透，易于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作(zuò)用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟(wù)或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空(kōng)间，增强感(gǎn)染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌(shǎng)用

　　议(yì)论文开头(tóu)结(jié)尾的作(zuò)用

　　 1,议论文开头(tóu)的作用(yòng)

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中(zhōng)心论(lùn)点(diǎn)(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名言,提出中心论(lùn)点(diǎn),(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通过引用(yòng)名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引(yǐn)出中心(xīn)论题。

　　也起到(dào)吸引(yǐn)读者往下读(dú)的作(zuò)用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心(xīn)论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文(wén)章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事(shì)物是千变万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也是(shì)多种多样的。

　　以小学生作文为例(lì),有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用(yòng)文、议论文(wén)等文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景(jǐng)的、状(zhuàng)物的种种类别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采(cǎi)用什么(me)方式,我(wǒ)们(men)认为,要顺(shùn)应文章内(nèi)容(róng)散激的发展,不能为结尾而结(jié)尾。

　　有些同学在(zài)阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜(xǐ)欢,也想学(xué)一学(xué),这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内容的发(fā)展来确定。

　　在我(wǒ)们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种多(duō)样(yàng)的,有的是事情(qíng)写完(wán)了,文章(zhāng)也就自然结尾了,不(bù)需要再去说什么(me)多(duō)余的(de)话;有的是(shì)文章快(kuài)写完了,作(zuò)者考(kǎo)虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要对全文(wén)进行(xíng)一下总结(jié),写(xiě)上几句(jù)概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到(dào)好处地通过某种途(tú)径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到(dào)水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们(men)留下想(xiǎng)像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时(shí)抒起情来;也(yě)有的人写(xiě)到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起(qǐ)来考虑(lǜ),使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想却很深刻;有的结尾(wěi)话虽(suī)说完意却未完,使你(nǐ)还得(dé)好好去想一想……文章的结尾(wěi)多种多样,不(bù)一而(ér)足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样(yàng),都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容(róng)为结尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只(zhǐ)有长在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显(xiǎn)得(dé)精(jīng)神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的(de)屁股上安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变得严肃(sù)、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问(wèn)题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能熬过去的(de)!快去!别(bié)等他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作家列(liè)夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一位渔夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反(fǎn)映(yìng)了(le)沙(shā)俄时代(dài)渔(yú)民的生(shēng)活状况,歌颂了他们(men)美好的(de)心灵(líng)和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处(chù)集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实(shí)际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已经写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们(men)抱回(huí)家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害。

　　她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱(bào)过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也(yě)好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因(yīn)为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意思已经得到了充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者(zhě)此(cǐ)时(shí)再对(duì)渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开头,结尾(wěi)……都(dōu)是(shì)在这(zhè)个整体之中(zhōng)的,之所(suǒ)以要分开来说(shuō),是因为为了叙(xù)述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在内(nèi)容(róng)上、结构上要收(shōu)束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章,结尾要落实到人的(de)思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实(shí)到事情的(de)意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情况,读者从标题(tí)到文章结(jié)束看(kàn)过(guò)一遍之后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文(wén)章的开头以(yǐ)及文章的中间部(bù)分(fēn),是密切相联系(xì)的,都与这(zhè)篇文章的中心密不可(kě)分。

　　在(zài)全(quán)篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章的结尾(wěi)使人读过之后(hòu)感到(dào)是多余的,或(huò)者感(gǎn)到它与(yǔ)前(qián)面的部分不(bù)和谐,不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整性(xìng),那(nà)就不(bù)是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值得我(wǒ)们学(xué)习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的(de)《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中(zhōng)国共产党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农(nóng)村发生了(le)翻(fān)天覆地的变化。

　发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强　土(tǔ)改(gǎi)前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年(nián)年都种南瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因此田(tián)寡妇只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地(dì),家(jiā)家(jiā)种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜(guā),孩子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不再(zài)看瓜(guā)了;收获的(de)一天(tiān)见秋生家拉了(le)一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文(wén)章的前后内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内(nèi)容和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的结尾(wěi)“就(jiù)是当(dāng)读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家也要求(qiú)写诗、作文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾(wěi)”,结尾(wěi)要充实有力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使(shǐ)文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语言应该精炼(liàn),内(nèi)容要紧扣(kòu)中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢险(xiǎn)》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时候,决口终于(yú)合龙(lóng)了(le)。

　　人们(men)都兴(xīng)高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段只有24个(gè)字,说了两层意思(sī):一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显得(dé)充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口(kǒu),险情发生(shēng),大(dà)家同(tóng)心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终于在黎明(míng)使决(jué)口(kǒu)合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧发奋还是发愤发奋还是发愤读书啊，发奋还是发愤图强读书啊，发奋还是发愤图强扣中心。