大学的学(xué)分是啥意思，大学学分的(de)规范是什么是学分制，教育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教(jiào)师辅导为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范(fàn)是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点和学分，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三(sān)大教(jiào)育形式(shì)。

　　19世纪末(mò)学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北京大(dà)学(xué)在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学(xué)分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在国内(nèi)高(gāo)校(xiào)全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的详细学分数以(yǐ)专业(yè) 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也(yě)有按学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够评判学生在大学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的东西(xī)也就越多。

　　在某(m寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶ǒu)些大(dà)学中，学分也(yě)变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度(dù)的一个重要(yào)规范。

　　 大(dà)学学分(fēn)制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分衡量学生学习质(zhì)量的(de)归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建(jiàn)制、导师制(zhì)合称(chēng)三(sān)大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮睁模制

　　　　既有学年约(yuē)束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它(tā)既保留(liú)了学(xué)年制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完好的特性，又具(jù)有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱处(chù)，比方，在对(duì)课程的(de)选修方面，给予学(xué)生(shēng)在必(bì)定(dìng)范围内的自(zì)由(yóu)度等(děng)。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底学分制是一种把有(yǒu)必要(yào)获得的(de)结(jié)业总学分作为结(jié)业规范的(de)一种教育管理准则(zé)，它要(yào)求依(yī)照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门课(kè)程(chéng)及教育(yù)环节的学时量，确认每门课程的学(xué)分，设置必修(xiū)课和选修课，规则各类(lèi)课程的份(fèn)额，以及准予学生结业的(de)最低总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩(jì)点(diǎn)学分制是在(zài)学分制基础(chǔ)上发(fā)生的(de)一(yī)种(zhǒng)能用以显现(xiàn)学生每门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和(hé)结(jié)业(yè)总成果质量的教育管(guǎn)理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制也是在学分制的基础上(shàng)发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生对某些(xiē)要(寿眉是最差的白茶吗，寿眉是什么档次的茶yào)点课程的学习质(zhì)量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的(de)学分(fēn)，依(yī)据(jù)课程类别，求学成果差异等别离确认不同的权重系数，方案(àn)学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区别学生学习成果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生、评优、评奖的重要依(yī)据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学格外，还应修满课外附(fù)加学分才干结业的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一般说(shuō)来(lái)，课(kè)外附加(jiā)学分可依据学生(shēng)参(cān)与学科(kē)比(bǐ)赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与社(shè)会工作、文体活动与公益(yì)活动(dòng)的状况来鉴(jiàn)定。

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