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上海四大八(bā)校是指什么高中(zhōng)，上海市重点高中排名(míng)一览表(biǎo)

　　上海四大是指：上海市民办(bàn)华育(yù)中学、上海民办(bàn)兰生复旦中学、上海外国语大学附属外(wài)国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校(xiào)是指：上宝中学、张(糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思zhāng)江(jiāng)集团学校、进(jìn)华中学、存志(zhì)中学、新华初级中学、上海市世界(jiè)外国语中学、华二初(chū)级中学(xué)、立(lì)达中学等八校。

　　扩展资(zī)料华育中学的前(qián)身是(shì)上海中学(xué)初(chū)中部，90年代上海的'初中高中分离以后，上海(hǎi)中学与华泾实业联合在1999年建立(lì)了华育中学，华育的师资力(lì)量、管理方(fāng)式(shì)、教学(xué)方式(shì)，都(dōu)来自(zì)于(yú)上(shàng)海(hǎi)中学。

　　兰生复旦中(zhōng)学建校于1994年，也是一所可跨区招生的民(mín)办(bàn)寄(jì)宿制(zhì)初级中(zhōng)学，为复旦(dàn)附中的初中教学基(jī)地。

上海高中四大名校八(bā)大(dà)金(jīn)刚(gāng)是什(shén)么

　　 上海四大名校是(shì)指上海中(zhōng)学、华师大二附中、复旦附中、交大附中。

　　 这四所(suǒ)学校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大(dà)金刚指的是南(nán)洋(yáng)模(mó)范中学（徐汇）、建平(píng)中学(xué)（浦(pǔ)李顷凳东(dōng)）、七(qī)宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦(pǔ)）、延(yán)安(ān)中学（长宁）、复兴中学（虹口）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然(rán)这只是坊间的一种(zhǒng)说法(fǎ)而已，各区县依(yī)然还(hái)拥有一些(xiē)非常出名(míng)的(de)高中，比如浦东的进才中学(xué)，静安(ān)的(de)市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中(zhōng)学、宝山的(de)行知(zhī)中学等(děng)。

　　 还有“一(yī)个(gè)神仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因(yīn)上(shàng)外(wài)附中(zhōng)几乎(hū)不对外乎大区招(zhāo)生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会(huì)讨(tǎo)论(lùn)这所(suǒ)学校，故被(bèi)应成为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是(shì)根(gēn)据(jù)《国务院关(guān)于基础教育改革与(yǔ)发展(zhǎn)决(jué)定(dìng)》中各地建设一批实施素质教(jiào)育的示范性(xìng)普通高中以(yǐ)及全(quán)国高中教(jiào)育工作会议的精神(shén)，上海(hǎi)市(shì)于1999年(nián)4月正式启(qǐ)动建(jiàn)设(shè)的。

　　 上海市实验性示范性高中(zhōng)第(dì)一批有上海(hǎi)中学、复(fù)旦(dàn)大学附属中学、上海交通大学(xué)附属中糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思学、华东(dōng)师范大(dà)学第二(èr)附属(shǔ)中学、上海师范大学附属中学、大同中学、格致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学附属大境中学、向明(míng)中(zhōng)学、南(nán)洋模(mó)范中学、位育中学、延(yán)安中(zhōng)学、上海市第三女子(zi)中学、育才(cái)中(zhōng)学、市西中(zhōng)学、曹杨二(èr)中(zhōng)、晋(jìn)元高(gāo)级中学(xué)、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级中学、华东师范大学第(dì)一(yī)附属(shǔ)中(zhōng)学、控江中学(xué)、杨浦高(gāo)级中学(xué)、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉(jiā)定(dìng)一中、建平中(zhōng)学、进才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于(yú)1999年4月正式(shì)启动上海(hǎi)市实(shí)验性示范性高中建设(shè)。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅(lǚ)市实验性(xìng)示范性高中建(jiàn)设(shè)取得新进展(zhǎn)。

　　 实验性示范(fàn)性高(gāo)中糯糯是什么意思，糯糯的说一句什么意思建设(shè)是(shì)上(shàng)海(hǎi)市基础教育(yù)现代化的重(zhòng)要组成部分(fēn)。

　　 建(jiàn)设(shè)实验性示范(fàn)性高中，目的是在于通过促(cù)进(jìn)学校形成依法治校、自我约束、自主发展的内驱机制，推动(dòng)学校不断追(zhuī)求新的发(fā)展，形成一支学校(xiào)教育改革的先(xiān)锋队，一支攻克素质教育难(nán)题的攻坚队，对(duì)整个高中教育和基础教(jiào)育起示范、辐(fú)射(shè)和引领作(zuò)用，从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市(shì)率先基(jī)本(běn)实现教(jiào)育现代化。

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