开学报道还是报(bào)到，开学(xué)报道和开(kāi)学(xué)报到(dào)的区别是开学是用“报到”的。

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开学报(bào)道还是报到，开(kāi)学报道和开学报到的区别

　　因(yīn)为“报(bào)道”是利用(yòng)某种工具对某事(shì)或物进(jìn)行(xíng)解释说明，使人们清晰了解。

　　“报到”通常指的是参(cān)加会议的(de)人到(dào)达会场办(bàn)理的手续，或者告知自己到(dào)了，因(yīn)此开学用(yòng)“报到”比较(jiào)合(hé)适。

　　报道和(hé)报到的区别有：意(yì)思不同、使用场合(hé)不同、两者词性不同、近义(yì)词不同。

　　一、意(yì)思不(bù)同(tóng)。

　　1、报(bào)道：用书(shū)面或(huò)广播、电视形式发表的新闻稿(gǎo)。

　　例句：新闻报道必(bì)须真实，不许有半点虚假。

　　2、报到：向组织报告自己已经(jīng)来到。

　　例句(jù)：新生(shēng)报到意思说(shuō)准备在(zài)这个(gè)学校上学(xué)的学生来报到了。

　　二、使用场合不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会通报情(qíng)况，其(qí)内容广(guǎng)泛受体(tǐ)较众，影响较大，知晓率较高。

　　例(lì)句(jù)：报刊(kān)上常有(yǒu)不明飞行物的报道，我(wǒ)对这件事半信半疑。

　　2、报(bào)到(dào)：报到是向(xiàng)某个人或某个单位报告你已(yǐ)到达指定现场，内容(róng)是单一(yī)的，相(xiāng)对来说，其范(fàn)围和影响(xiǎng)都比较小。

　　例句(jù)：我(wǒ)当初来此报到时(shí)，人地(dì)生(shēng)疏，形单影只，生(shēng)活颇感寂寞。

　　三、两者(zhě)词(cí)性不同。

　　1、报道：有(yǒu)多种词性，可以作为动词(cí)、名(míng)词，适用于(yú)不同的语境。

　　例(lì)句：对(duì)社会(huì)上的丑恶现(xiàn)象，新闻报(bào)道给予了(le)有(yǒu)力的鞭(biān)挞。

　　2、报到：只(zhǐ)作为(wèi)动(dòng)词，语境单(dān)一。

　　例句：我来报到(dào)了(le)，贝格欠起(qǐ)身子，惟(wéi)妙惟肖(xiào)地(dì)行举手(shǒu)礼；

　　难以表现出更加恭敬(jìng)和得(dé)意的样子了。

　　四、近(jìn)义词(cí)不同。

　　1、报道：报(bào)道的近义词(cí)可以同报导，均是指对新闻等的报(bào)告传播(bō)。

　　例句：看了(le)一篇新闻(wén)报(bào)道后，脑子(zi)里第(dì)一(yī)反应(yīng)就是我要(yào)听到你的声音，让我(wǒ)知道现在的(de)你安然无恙。

　　2、报到：而报到没有近义词。

　　例句(jù)：到(dào)展览(lǎn)会参(cān)观的人(rén)都必(bì)须先到总服务(wù)台(tái)报(bào)到。

开学是(shì)报(bào)道还是报(bào)到 二(èr)者的区别

　　 开学报到。

　　报道和报到两(liǎng)者(zhě)意思不同、词性不同、近义词不同(tóng)、所用对象(xiàng)不同。

是(shì)报(bào)道还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报道：利用某(mǒu)种工具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释说明，使人们(men)清(qīng)楚了解。

　　报到：通常(cháng)五一最适合带孩子去哪旅游，五一带孩子去哪里好玩指的(de)是参加(jiā)会议的人到达会(huì)场办理(lǐ)的手(shǒu)续,或者告知(zhī)自己到了。

　　 2、两者(zhě)词性不同

　　 报道有多种词性，可(kě)以作为动词、名(míng)词，适(shì)用于不同的语境。

　　而(ér)报(bào)到只作(zuò)为动词，语境单一。

　　 3、两者近义词不(bù)同

　　 报道(dào)的近义词可以同报(bào)导(dǎo)，均是指对(duì)新(xīn)闻等(děng)的(de)报告传播。

　　而报到没有近义词。

学生(shēng)报到是什(shén)么意思

　　 “学生报到”的(de)意陆(lù)喊缺(quē)思是学生去新(xīn)学校办的手续(xù)，告知自己到了。

　　 报到，读音bào dào，汉语成语，向(xiàng)组织报告自己已经来到：新生(shēng)今天开始(shǐ)。

　　出自宋 文莹 《玉壶(hú)清话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到，未刻方(fāng)出(chū)中(zhōng)书，会早辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午归第，遂为永(yǒng)制。

　　”

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