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文章目录：

• 1、任继愈人物介绍
• 2、教师的论(lùn)文(wén)
• 3、黄(huáng)敏儿的(de)研究(jiū)成果
• 4、史际(jì)春的部分(fēn)论文

任继(jì)愈人物介绍

任继愈：出(c大冤种什么意思，大冤种和大怨种区别hū)生于辽宁(níng)省，被誉为(wèi)东北三杰之一(yī)，他(tā)是(shì)中国传统(tǒng)武术著名大(dà)师(shī)，擅长形意拳(quán)和八卦掌。宋德生(shēng)：出生于辽宁省，也是东(dōng)北三杰之一，他是中国传(chuán)统武术界的重要人物之(zhī)一，擅长形意拳(quán)、太(tài)极(jí)拳和(hé)八卦(guà)掌。

孔繁森(sēn)同志是优秀员，焦裕禄式的好、时(shí)代(dài)先锋(fēng)、先锋、领导的楷模、我们学习(xí)的好榜样。任(rèn)继愈（19115-20011），字又之，山东(dōng)平原人。著名哲学家、佛学家、历史学家、图书馆馆长、名誉(yù)馆(guǎn)长。师(shī)从(cóng)汤用彤、贺麟。

作者：任继愈 出版：北京：中国社会(huì)科学出版社，2005年。

任继愈，中(zhōng)国(guó)佛教(jiào)哲学家。山东省平原县人。1941年毕业于西南联(lián)大北京大(dà)学研究院(yuàn)文学研究(jiū)所。后(hòu)即任教于北京大学哲(zhé)学(xué)系。

教师(shī)的论文

1、“同学们都(dōu)听过(guò)哪(nǎ)些有趣的故(gù)事呢，老师(shī)喜欢的(de)故事有(yǒu)神话故事、童话故(gù)事，我有一个习(xí)惯，就是喜欢探究(jiū)理(lǐ)由，若是这(zhè)个(gè)故事我(wǒ)没(méi)看明白或者认为故事没有到结尾(wěi)的时(shí)候，我会(huì)让(ràng)同学们把故事讲完。

2、教师学术论(lùn)文是(shì)指教师作(zuò)为作者或参与者在(zài)教育教学领域中撰写的(de)学术性论文。

3、教(jiào)师经验论文篇(piān)一 思想品德方面： 在一(yī)年的教育教学工作中我能认真学习国(guó)家的有关教(jiào)育方针，认真学习党的先进理(lǐ)论知识以及党的(de)十七大会议精神(shén)，自觉(jué)践(jiàn)行“三个代表”精(jīng)神，热爱教育事业，始(shǐ)终不忘人民教师职责(zé)，爱学校、爱学生。

4、作为一名青(qīng)年教师(shī)，我们应该(gāi)以(yǐ)饱满的热情，积(jī)极的态度，加强自身(shēn)职业道(dào)德素质修(xiū)养，在工作中“明规范，树楷(kǎi)模，铸(zhù)师(shī)魂(hún)，”做(zuò)新时代(dài)“四有”好老师，用(yòng)师魂铸就幸(xìng)福(fú)教育。 篇二：教师的(de)青(qīng)春在爱和责任(rèn)中奉(fèng)献 “青春是美丽的(de)。

5、教师个人学(xué)术论文(wén)篇(piān)一 教师的角色期(qī)待 摘要：教师(shī)的角色期待与规范是随着社会(huì)发展和人(rén)们(men)对教育(yù)认(rèn)识(shí)的深化而逐步演进的，不同的主体不同的视角对教师的(de)角色期待(dài)也是不(bù)同(tóng)的。在一定的社会历史(shǐ)背景中，对教师的角色期(qī)待也存在着共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京(jīng)大学(xué)心理学系，获理学士学位。研究兴趣(qù) ：无意(yì)识情绪、情绪(xù)调节(jié)、身心健康。讲授课程(chéng)：心理学导论（本科(kē)课题，专(zhuān)业必修课）； 情绪(xù)心理学（本科(kē)高年级课题，专业选修(xiū)课(kè)）；情绪研究专题（研究(jiū)生课题）。

2、等(děng)报刊的(de)编(biān)辑， [1] 并著有关于编辑的作(zuò)品。12岁开始接受新文学，受(shòu)鲁迅(xùn)和文学研究会影响很大。孙犁是(shì)他参加(jiā)抗日战(zhàn)争后于1938年开(kāi)始使用的(de)笔(bǐ)名。1942年加入中国共产党。

史(shǐ)际春的(de)部分论文

物理学方面的(de)论(lùn)文(wén)篇1 试(shì)谈(tán)物理学专业电(diàn)动力(lì)学(xué)课(kè)程(chéng)教学 动力(lì)学电磁现象(xiàng)的经(jīng)典的动力学理论(lùn)。通常(cháng)也称为经典(diǎn)电动力学，电动力(lì)学(xué)是它的简称。它研究电磁场的基本(běn)属性、运动规(guī)律以及电磁场(chǎng)和带电物质的(de)相(xiāng)互作用。

主(zhǔ)要论著有《经济法总(zǒng)论》、《论商(shāng)法(fǎ)》、《企业和公(gōng)司法》、《香港知(zhī)识(shí)产(chǎn)权法》等，在《中国(guó)社(shè)会科学》、《法学研究》、《中国法(fǎ)学》、《光明日报》、《法(fǎ)学(xué)家》等刊(kān)物和国外刊物上(shàng)发表论(lùn)文(wén)二(èr)百余篇(piān)。

“理论(lùn)研究型”论文(wén)针(zhēn)对秘书学或秘书(shū)工作中某(mǒu)一个(些)问题、现(xiàn)象(xiàng)进行深入分(fēn)析、讨(tǎo)论并(bìng)得到有意义(yì)结论的论(lùn)文，主要(yào)是释理，可(kě)以对秘书学专业(yè)中已有(yǒu)的理论(lùn)进行阐释(shì)，也可以提出新的(de)秘书学理论，还可以对中国秘书发展过程中各种现象进行(xíng)梳理研究(jiū)。

经济(jì)法(fǎ)是调整(zhěng)经济管理(lǐ)和经济运行(xíng)过程中(zhōng)产生的(de)经济(jì)关(guān)系(xì)的法律(lǜ)规范的总称。作为一个独立的法律部门，经济法是(shì)我(wǒ)国(guó)社会(huì)主义(yì)法律(lǜ)体系的重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分(fēn)。

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