张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研(yán)导(dǎo)师，从(cóng)网(wǎng)络走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的(de)业务(wù)范围进一步扩大，进军(jūn)高考志(zhì)愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司(sī)，公(gōng)司(sī)目(mù)标是(shì)为广大(dà)考生(shēng)指明未来方向。

在互(hù)联网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在(zài)各(gè)大互联网(wǎng)平台风起(qǐ)云涌(yǒng)之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考建议(yì)，多(duō)次引起争议(yì)。这次(cì)，他真(zhēn)的闯祸(huò)了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中(zhōng)直截了当(dāng)的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进一步表示(shì)，闭(bì)着眼睛报一个专业(yè)都比(bǐ)新(xīn)闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他(tā)也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是(shì)自媒体，学新闻(wén)传播的(de)人中，八(bā)成没有从事本专业(yè)。

张学峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰(hōng)。

重庆大学的(de)一位传播学(离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性xué)的教授发(fā)文批评(píng)张雪峰的(de)言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子报志愿。他(tā)称(chēng)张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播的(de)红利，吃(chī)着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威部(bù)门教育部(bù)重磅发声，教(jiào)育部(bù)表示，严(yán)肃查处收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿填报领(lǐng)域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有的上万元，有的(de)高(gāo)达几万(wàn)元(yuán)。教育部(bù)的发声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜(shuāng)。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志(zhì)愿填报的专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示(shì)，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张(zhāng)雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风(fēng)口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的(de)姿(zī)态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋友”的(de)口吻向大(dà)家传递，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更多的(de)知识(shí)和内容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老师会(huì)不会面(miàn)临业(yè)务匮乏问题，公司经营(yíng)能不能持续(xù)，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上(shàng)看，我们(men)要从学生(shēng)的兴(xīng)趣出发，引导学生追(zhuī)求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大(dà)学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问题。张雪峰老师(shī)只是(shì)从生存角度(dù)给学生更多的参考(kǎo)和意见，他的(de)言论可能存在(zài)争议，但确实给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开(kāi)了思路，这不就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣(míng)、百花齐(qí)放吗？

很多(duō)人站在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴趣发展未来(lái)。如果(guǒ)一个老师仅仅以这(zhè)样(yàng)一句话去告诉学生，而(ér)不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况(kuàng)出发，那这种言(yán)论毫不负责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的(de)认知很大程度(dù)上停留(liú)在书本知识，他的思(sī)想(xiǎng)层级和社会实际情(qíng)况存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣，并不(bù)一定是(shì离婚不离家有性关系吗，离婚了还和前夫有性)他(tā)真正(zhèng)的兴趣(qù)。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的(de)真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困(kùn)难，但你内(nèi)心仍然要去完成(chéng)，要(yào)去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有(yǒu)干过一(yī)件(jiàn)事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正做这件事的时候发现，不适合，不想做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报(bào)指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自(zì)己所喜欢的东(dōng)西是(shì)来源于臆想，还是(shì)真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支(zhī)持度的原因吧，他(tā)在帮更多的学生区(qū)分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否则可(kě)能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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