张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大(dà)，进军高考志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)领域(yù)。

张(zhāng)雪峰(fēng)从北京迁到了苏州，成(chéng)立了(le)专门的(de)公(gōng)司，公司(sī)目标是为(wèi)广大考生指(zhǐ)明(míng)未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发(fā)优势，毕(bì)竟他在各大互(hù)联网平台风起云涌之前，已(yǐ)经在网络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用已(yǐ)经成(chéng)名的(de)优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅速在各大(dà)平(píng)台(tái)积累了(le)上千万粉丝。

他时常(cháng)在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报(bào)考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在(zài)视频当中直截了当的称(chēng)，如果我是孩子的家长，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛(jīng)报一(yī)个专业(yè)都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言(yán)乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在(zài)人人是自媒体，学新闻传(chuán)播(bō)的(de)人中，八成(chéng)没(méi)有从(cóng)事本专业。

张(zhāng)学峰此番言(yán)论后，引起传(chuán)媒大学(xué)宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府教授的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教(jiào)授(shòu)发文批(pī)评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播(bō)的红利，吃着(zhe)传(chuán)播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张雪(xuě)峰言论引发(fā)网络讨论后(hòu)，权威部门教育(yù)部重磅发(fā)声(shēng)，教育(yù)部表示，严(yán)肃查(chá)处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨询(xún)费(fèi)问(wèn)题。

张雪峰涉(shè)及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的上万元，有(yǒu)的高达几万元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发(fā)声，无(wú)疑让张雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容，目前已经(jīng)下架。

中国教(jiào)育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育(yù)报(bào)在2023年6月22日出版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张(zhāng)雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏的批评(píng)后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我(wǒ)离(lí)被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显收敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一个朋(péng)友”的口(kǒu)吻向大家传递(dì)，不再(zài)敢直接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮乏(fá)问题，公司经营(yíng)能不(bù)能持续，都(dōu)将是未知(zhī)数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定(dìng)的偏见(jiàn)。从教育上看，我们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现(xiàn)实(shí)是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学学完专宋朝二府三司分别是什么，二府三司分别是什么东府和西府业知识(shí)后(hòu)，面临(lín)的最主要的问(wèn)题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多的(de)参考和意(yì)见(jiàn)，他的(de)言论可能(néng)存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路，这不就是(shì)我(wǒ)们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴(xīng)趣(qù)发(fā)展未来。如(rú)果(guǒ)一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不(bù)结合学生的(de)自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作为一个学(xué)生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上(shàng)停留在书本知识，他的思(sī)想层级(jí)和社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴(xīng)趣(qù)，或者是对他未来(lái)真正有益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的(de)兴(xīng)趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去完(wán)成，要去(qù)做，这才是真正的兴(xīng)趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想(xiǎng)做，但当(dāng)真(zhēn)正做这件事的时候(hòu)发现，不(bù)适(shì)合(hé)，不(bù)想(xiǎng)做(zuò)。

这不(bù)是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考志愿的填报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区(qū)分自己(jǐ)所喜欢的东西是(shì)来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他(tā)在帮(bāng)更多的学(xué)生区分(fēn)梦境与(yǔ)现实(shí)。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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