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　　初(chū)中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的(de)一点就是张扬个性。<压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？/p>

　　背(bèi)书，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比(bǐ)如你可(kě)以发狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个(gè)段落(luò); 你也可以悲痛欲绝，泣不成声似的复(fù)述。

　　你还(hái)可以得意洋洋，自我炫耀似的讲(jiǎng)给别人(rén)听 (当然那个人(rén)不一定(dìng)在你面前);你亦可神(shén)秘(mì)兮兮，低声细语(yǔ)地(dì)仿(fǎng)佛告诉别(bié)人(rén)什么秘密似(shì)的背……你的幽默(mò)细胞有多少(shǎo)，方法就有多少。

　　这是比较原(yuán)始(shǐ)的一种方法，但(dàn)却(què)是经(jīng)常用的(de)，很(hěn)管用(yòng)的(de)。

　　使用此(cǐ)法的前提(tí)是(shì)默读理解，先把(bǎ)每一句(jù)话读(dú)懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在(zài)此(cǐ)基础上则可(kě)大展(zhǎn)拳脚，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是有(yǒu)感情(qíng)地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好(hǎo)，喜怒(nù)哀(āi)乐随(suí)文字流转。

　　如遇对(duì)话形式的(de)，不妨一个人模仿不同角色进行对话(huà)，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学(xué)依(yī)据:第一，朗(lǎng)读可以避免默读时容(róng)易(yì)出现的跳行、停顿、重复等错误;第(dì)二，读出(chū)声来，可以(yǐ)震动大脑皮层的记忆神经(jīng)，加快(kuài)记(jì)忆速度(dù);第(dì)三，可以排(pái)除外界的一(yī)些噪(zào)音干扰有助于(yú)记忆准确。

　　第四(sì)，可(kě)以熏(xūn)陶(táo)自(zì)己的情感，自我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪高涨了，自然事半功倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复(fù)背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆(yì)得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好(hǎo)得(dé)多。

　　5.可以将要(yào)背的(de)东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会(huì)快一点的，要(yào)是全篇一起(qǐ)反(fǎn)而很(hěn)慢，另外(wài)可以利用奖励的办法啊，背(bèi)好一(yī)段就奖(jiǎng)励自己(jǐ)休(xiū)息一会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创造愉快的气(qì)氛(fēn)。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取(qǔ)得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想(xiǎng)象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有的学(xué)生临睡前的记忆(yì)力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的实际(jì)情况，来选择适合自己的(de)背诵时间。

　　这个(gè)时(shí)间段可能(néng)也不是特别(bié)固定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不(bù)断(duàn)重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词(cí)进(jìn)行背诵，同样也可(kě)以(yǐ)起到事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些(xiē)关键(jiàn)没和肢的词句(jù)，再(zài)根(gēn)据这些词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这样(yàng)的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提高效率，还可以(yǐ)帮助学(xué)生边压线扣几分罚款多少的，压线扣多少分？(biān)理解边背诵，牢牢掌握住其中的(de)内容，而不(bù)是为了背(bèi)而背(bèi)。

　　4.背书的时(shí)候，边用笔画(huà)。

　　硬背(bèi)不如(rú)理解。

　　尤其是文科一些段(duàn)落(luò)比较冗长的内(nèi)容，我们常常需要采取分段背诵的方式(shì)。

　　那么(me)把其中的一些关键信息，比(bǐ)如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知识点，边读的时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于(yú)我们通过(guò)理解的方式，加速(sù)背诵的过(guò)程(chéng)。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词(cí)。

　　背(bèi)诵的时候的重点，往(wǎng)往不在于前面记(jì)的(de)过程(chéng)，而在于(yú)后面(miàn)的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候，要尝试不用原话(huà)，而(ér)是(shì)自(zì)己的语言，将背(bèi)诵的内容描述出来。

　　这个(gè)过程(chéng)，既是检验你的背诵结(jié)果，也是(shì)检验你是否真正的理(lǐ)解了这一段知识。

　　甚至往(wǎng)往也是(shì)你考试的时候，相关(guān)知(zhī)识(shí)的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描述背过(guò)的古诗里描(miáo)述(shù)的是一段怎样的(de)场景，这个时候往往你就能感到得心(xīn)应手。

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