张雪峰是著名的(de)考研导师(shī)，从网络(luò)走红后，他开始将自己的业务范围进一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填(tián)报(bào)领(lǐng)域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的公司，公(gōng)司目标是(shì)为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌之前，已经(jīng)在网络(luò)成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名(míng)的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台积累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发表大学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多(duō)次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言(yán)论被“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截(jié)了当的称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子(zi)的家(jiā)长，孩子非要报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他(tā)打晕。

张雪(xuě)峰进一步表示，闭着眼睛报(bào)一(yī)个专业(yè)都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得(dé)此结论呢？他也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张雪(xuě)峰(fēng)称，现在人人(rén)是自媒体(tǐ)，学新闻传播的人中，八(bā)成没(méi)有从事本专业。

张(zhāng)学峰此番(fān)言(yán)论后(hòu)，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学(xué)教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论(lùn)，认为张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他(tā)称(chēng)张(zhāng)雪峰本人就是在享(xiǎng)受着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威部门(mén)教育部重磅发声(shēng)，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉及高考志(zhì)愿填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有的上万元(yuán)，有的高达几(jǐ)万元。教育(yù)部的(de)发声(shēng)，无疑(yí)让张雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报的(de)专(zhuān)栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎(hū)是点名(míng)批评(píng)。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版的评论文(wén)章(zhāng)，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论(lùn)。批评(píng)张雪(xuě)峰只(zhǐ)顾就业(yè)，而忽视了学(xué)生(shēng)的(de)个人兴趣，具有误导(dǎo)性(xìng)。

各方对张雪(xuě)峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批(pī)评后(hòu)，他也害(hài)怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛了个人高(gāo)调(diào)的姿态(tài)。有(yǒu)些话他只有以(yǐ)“我有(yǒu)一个朋友(yǒu)”的口吻(wěn)向大家(jiā)传(chuán)递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知(zhī)识和(hé)内容(róng)。

未(wèi)来(lái)，张雪峰(fēng)老师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能不(bù)能持续，都(dōu)将是(shì)未知数(shù)。

从理论(lùn)层面(miàn手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒)上看，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生(shēng)在大学学(xué)完(wán)专业知识(shí)后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(手机灯可以当美甲灯吗，下载一个紫光灯手电筒yào)的问题还是生存问题。张雪峰老师只是从(cóng)生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考和意见，他的言论可能存在(zài)争议(yì)，但确(què)实给(gěi)更多的家长和学生打开(kāi)了思(sī)路，这不就是我(wǒ)们所倡导的(de)百家争鸣、百花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在(zài)一(yī)定(dìng)高(gāo)度上会说，要让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣发展未来(lái)。如(rú)果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不结(jié)合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的(de)认知(zhī)很大程度上停留在书本知识，他的思想层级和社(shè)会实际情况存在(zài)脱节(jié)现(xiàn)象。

学生(shēng)所认为的(de)兴趣，并不一定是他(tā)真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或者是对(duì)他(tā)未来真正有益的事情，以防他后(hòu)悔。

什么叫兴(xīng)趣？真(zhēn)正的兴趣是(shì)你做(zuò)了(le)这件事，发现了这件(jiàn)事存(cún)在困难(nán)，但你内心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣(qù)。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就(jiù)是喜(xǐ)欢，内心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事的时候发现(xiàn)，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是：让(ràng)学生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一(yī)定支持(chí)度的(de)原因吧，他在帮更(gèng)多的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做的，但现实绝对(duì)不可(kě)忽略，否则可能连觉都睡不(bù)安稳。

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