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中国哪里的莲子最好吃

中国哪里的莲子最好吃 开学报道还是报到,开学报道和开学报到的区别

  开学报道还是(shì)报到,开学报(bào)道和开学报到的区别(bié)是开学是用“报到”的。

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开(kāi)学(xué)报道还是报到,开学报道和开学报到(dào)的区别

  开学是(shì)用“报(bào)到”。

  因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行解释说明,使人们清晰了(le)解(jiě)。

  “报到”通常指(zhǐ)的是参(cān)加会议的(de)人到达会场(chǎng)办理(lǐ)的手(shǒu)续,或者告(gào)知自己到了(le),因(yīn)此开(kāi)学用“报到”比较合适。

  报道和报到(dào)的区别(bié)有:意思不同、使用场合不同、两者(zhě)词性不同、近义词不(bù)同。

  一、意(yì)思不同(tóng)。

  1、报道(dào):用书面(miàn)或(huò)广(guǎng)播(bō)、电视形式(shì)发表的新闻稿。

  例句:新闻报道(dào)必须真(zhēn)实,不许有(yǒu)半点(diǎn)虚假。

  2、报到(dào):向组织报告自己已经来到。

  例句:新生报到意思说准备在这个学校(xiào)上学的学生(shēng)来(lái)报到了。

  二、使用场(chǎng)合不同。

  1、报道:报道是向人群、向社会通报情况,其内(nèi)容广泛(fàn)受体较众,影响较大,知(zhī)晓率较(jiào)高。

  例句:报(bào)刊上常有(yǒu)不明(míng)飞行物的(de)报道,我对这件事半信半疑。

  2、报到(dào):报到(dào)是向某个人或(huò)某个(gè)单位(wèi)报告你(nǐ)已到达指定现场,内容(róng)是(shì)单一(yī)的(de),相对来说,其(qí)范围和(hé)影响都比较(jiào)小。

  例句:我(wǒ)当(dāng)初来此报到时,人地生疏,形单影只,生活(huó)颇感寂寞。

  三、两者词性不同。

  1、报道:有多种(zhǒng)词性,可以(yǐ)作为(wèi)动词、名词,适用(yòng)于(yú)不同(tóng)的语境。

  例句:对社会(huì)上的丑恶现象,新闻报道给予了有力的(de)鞭挞。

  2、报到:只作为(wèi)动词(cí),语境单一。

  例句:我来报到(dào)了,贝格欠(qiàn)起身子,惟妙惟肖(xiào)地(dì)行(xíng)举手(shǒu)礼(lǐ);

  难以表(biǎo)现出更加恭敬和得意(yì)的(de)样子了(le)。

  四(sì)、近义词不同。

  1、报道:报道的(de)近义(yì)词可以(yǐ)同报导,均是指对(duì)新闻等的报告传播。

  例句:看了一篇新闻(wén)报道(dào)后,脑子里第一反应就是我要听到你的声音,让我知道现(xiàn)在的(de)你安然(rán)无恙。

  2、报到:而报到没(méi)有(yǒu)近义词。

  例句:到展览会参观的(de)人都必须(xū)先到总服务台报到。

开学是报(bào)道还是报到 二者的区别(bié)

   开(kāi)学报到。

  报道和报到两(liǎng)者意思不同、词性不同、近义词不同、所用对象不(bù)同。

  

是报道(dào)还是报到的不同

   1、两(liǎng)者意思(sī)不同

   报道(dào):利用(yòng)某种工具对某事或物进(jìn)行解(jiě)释(shì)说明,使(shǐ)人们清楚了解。

  报到(dào):通常指的是(shì)参加会议的(de)人到(dào)达会场办理的(de)手续,或者告(gào)知自己到了。

   2、两者词性不同

   报道有多种词性,可以(yǐ)作为动词(cí)、名词,适(shì)用于不(bù)同的语境。

  而(ér)报到只作为动(dòng)词(cí),语境单一。

   3、两(liǎng)者近义(yì)词不(bù)同

中国哪里的莲子最好吃>   报道的近义词(cí)可以同报导,均是指对(duì)新闻(wén)等的报告传播。

  而(ér)报(bào)到没有(yǒu)近义(yì)词。

学生(shēng)报到是什(shén)么意思

   “学生报到”的意陆喊缺思(sī)是学生去新(xīn)学校办的手续,告知自己(jǐ)到了。

   报到,读音bào dào,汉语(yǔ)成语,向(xiàng)组(zǔ)织报告自己(jǐ)已(yǐ)经来到:新生(shēng)今天开始。

  出自宋 文莹 《玉壶清(qīng)话》。

  卷(juǎn)六:“旧(jiù)制,宰相(xiāng)报到,未刻方出中书,会(huì)早辩岁大热(rè),特渗虚(xū)许公(赵普)纔午(wǔ)归第(dì),遂为(wèi)永制。

  ”

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