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  音读训读的解释(shì)是什么(me),音读训读的解释是问什么(me)是音读?什么(me)是训读(dú)?答(dá)简单(dān)来说(shuō),每个(gè)汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法,一种(zhǒng)叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”(訓読(dú)み/くんよみ)的。

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音(yīn)读训读的解(jiě)释(shì)是什么,音(yīn)读训读的解释

  问什么(me)是音读?什么是训读?答简(jiǎn)单来说,每个汉字一(yī)般都会有两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”

  (音(yīn)読(dú)み/おんよみ),另(lìng)一(yī)种叫做“训读”(訓(xùn)読(dú)み/くんよみ)。

  “音读”模仿汉(hàn)字的读音,按照这个汉字从中国传入日本(běn)的时候的读音

  来发音。

  根据汉(hàn)字传入(rù)的时代和(hé)来(lái)源地(dì)的不同,大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

  “宋音”和“吴音”等几(jǐ)种。

  但是,这(zhè)些汉(hàn)字的发音(yīn)和现代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

  的发(fā)音已经有(yǒu)所不同了。

  “音读”的词汇多是汉语的固(gù)有词汇(huì)。

  “训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

  来读这个汉字时的读法。

  “训(xùn)读”的(de)词汇多是表达日(rì)本固有(yǒu)事物的固有(yǒu)词汇等。

  有不少汉字具有两

  种以上(shàn一里地等于多少米,一里地等于多少米千米g)的“音读”音和“训读(dú)”音。

  例音读(dú):青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读(dú):青(qīng)い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训(xùn)读和音(yīn)读是什么意思?

  训(xùn)读(日语:训読(dú)み/くんよみ),是日(rì)文所用汉(hàn)字(zì)的一种发音方式,是使用该等(děng)汉字之日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

  所以训读只借用汉字的形和义,不采用汉语的(de)音(yīn)。

  音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语(yǔ)中按照日语对汉语的译音读出(chū)来,叫(jiào)音读同(tóng)一个(gè)汉字在日语中可能有不止一种(zhǒng)读法(fǎ),是由(yóu)于其在(zài)不(bù)同时期(南(nán)北朝、隋唐、宋等)吸收(shōu)了当时汉字的发音。

  每(měi)个汉字(zì)一般都会有两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)友(yǒu)慎(shèn)春读(dú)”(音読み/おんよみ),另一种叫(jiào)做“训读(dú)”(训読み/くんよみ)。

  有不少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读(dú)”音。

  日(rì)语和韩语(yǔ)中的(de)训读

  1、日(rì)语

  在日(rì)语(yǔ)里,训读(训読)是以(yǐ)日(rì)语(yǔ)固有(yǒu)的发音来读出(chū)汉字,与(yǔ)该汉字本(běn)身的好耐(nài)字音(吴(wú)音、汉(hàn)音、唐(táng)音等)有很大的不同。

  例(lì):“金”训(xùn)读(dú)为“かね”(kane),是(shì)和语固(gù)有之说(shuō)法,与字音“きん”(kin)并无关(guān)联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

  但(dàn)近代(dài)以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记法存(cún)在,充分利用这些汉(hàn)字的训(xùn)读。

  使(shǐ)用类似于和训(日本的(de)训(xùn)读)的韩训。

  对某些的汉字,这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语(yǔ)传(chuán)入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有(yǒu)语(yǔ)”的韩训。

  现如今除了在语言学与语源论等进行讨论以外(wài),日(rì)常言语已(yǐ)经不再使用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等(děng)为例(lì)外存在的训读。

  “串”读作“”的(de)情况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下(xià一里地等于多少米,一里地等于多少米千米)意(yì)思为(wèi)“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本来的(de)意思,这(zhè)类(lèi)的韩(hán)语类似于日文的“国训”。

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