音(yīn)读训读的(de)解释(shì)是什么，音(yīn)读训读(dú)的(de)解释是问什么(me)是(shì)音读(dú)？什么是训读？答(dá)简单来说，每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读(dú)法，一种叫做“音(yīn)读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释(shì)是什么(me)，音读训读的解(jiě)释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读(dú)”模仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这个(gè)汉字从(cóng)中国传(chuán)入(rù)日本的时(shí)候(hòu)的读音

　　来发音。

　　根据汉(hàn)字传(chuán)入的时代(dài)和(hé)来源(yuán)地的不同，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音(yīn)”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已经有所不同了(le)。

　　“音读”的(de)词(cí)汇(huì)多是汉(hàn)语的(de)固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的词汇(huì)多是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有(yǒu)词汇等。

　　有不少汉字(zì)具(jù)有(yǒu)两(liǎng)

　　种以(yǐ)上的“音读(dú)”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人(rén)（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音(yīn)读(dú)是(shì)什么(me)意思(sī)？

　　训(xùn)读(dú)（日语：训読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发(fā)音方(fāng)式，是使用该等汉字(zì)之日本固有同义(yì)语汇的读音。

　　所(suǒ)以训读(dú)只借用汉(hàn)字的形(xíng)和义，不采用汉语(yǔ)的音(yīn)。

　　音读（音読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉语(yǔ)的译音读出来，叫(jiào)音读(dú)同一个(gè)汉字在日语中可能(néng)有不止一种读(dú)法，是由于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉(hàn)字(zì)的(de)发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读(dú)”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里(lǐ)，训(xùn)读(为什么福建女人不能娶dú)（训読(dú)）是(shì)以(yǐ)日语固有的发音来读出汉(hàn)字(zì)，与该汉字本(běn)身(shēn)的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说(shuō)法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认(rèn)为现(xiàn)代“韩语不存在训读(dú)”。

　　但近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本(běn)万叶假名的(de)标记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些(xiē)汉字的(de)训(xùn)读。

　　使用类似于和(hé)训(xùn)（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的汉字，这意味着(zhe)相关(guān)“汉(hàn)语传入(rù)以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学与(yǔ)语(yǔ)源论等(děng)进(jìn)行讨论(lùn)以外，日常(cháng)言(yán)语已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海角”，“钊”读作“”的(de)情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用本来(lái)的意思，这类(lèi)的(de)韩语(yǔ)类似于日文的“国训”。

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