文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2在现(xiàn)代文阅(yuè)读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾在结构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总结的答题要点结构上：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义(yì)，点明中心(xīn).深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

　　关于(yú)文(wén)章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都(dōu)有什(shén)么(me)呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作用一般是什么以及文(wén)章结(jié)尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的作用有哪些，文章(zhāng)结尾的(de)作用一般是什(shén)么，文章结(jié)尾有什么作用？，文(wén)章结尾(wěi)有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中经常会出现如(rú)文(wén)章结(jié)尾在(zài)结构上或在内容上(shàng)有什(shén)么作(zuò)用的(de)问(wèn)题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的(de)空间，增强(qiáng)感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优美(měi)而富(fù)有(yǒu)含义 2：可以让诗句中(zhōng)的(de)意(yì)境和(hé)本书(shū)要表(biǎo)达(dá)的感(gǎn)情相渗透(tòu)，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章和人(rén)物进行(xíng)分析

文(wén)章结尾(俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少wěi)的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想(xiǎng)象的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的(de)注意、思考。

二(èr)、议(yì)论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)用

　　 1,议论文开头的作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出(chū)中心论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或(huò)。

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　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出(chū)中(zhōng)心(xīn)论(lùn)题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往下(xià)读的作用,增强(qiáng)了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明(míng)中(zhōng)心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们。

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三、文章(zhāng)结(jié)尾的(de)基(jī)本(běn)要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发(fā)展

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客观事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观(guān)事物的(de)文章形式也是多(duō)种多样(yàng)的。

　　以小学生作(zuò)文为(wèi)例,有记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能用(yòng)同一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些同学在阅读别(bié)人文(wén)章(zhāng)时,觉得(dé)有些文章的结尾很(hěn)有(yǒu)特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要(yào)根据文章内容(róng)的(de)发展来确定。

　　 在我(wǒ)们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多种(zhǒng)多(duō)样的(de),有的是事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去说什么多余的话(huà);有的是文章快写(xiě)完了,作者(zhě)考虑到在结尾的时候有必要对全(quán)文进行一下总(zǒng)结(jié),写上几句概括性的话来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文(wén)章(zhāng)结(jié)尾时(shí)恰到好处地(dì)通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点明;也有的人(rén)爱在文(wén)章的结(jié)尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能(néng)做到水到(dào)渠(qú)成,又给我们留下俄罗斯人人均寿命，俄罗斯人寿命平均多少(xià)想像的余地;有的(de)人写文章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在(zài)文(wén)章结尾时(shí)抒起情(qíng)来;也有(yǒu)的人写(xiě)到(dào)文(wén)章结尾处,回应前(qián)文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章(zhāng)的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多(duō)样,不一(yī)而(ér)足(zú)。

　　但是(shì),不(bù)管怎样(yàng),都(dōu)应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展(zhǎn),不能抛开(kāi)前面(miàn)的内(nèi)容为结(jié)尾(wěi)而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　 我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人(rén)呆在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们,我们(men)总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不(bù)愿(yuàn)意吗?你怎么(me)啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选自俄国著名作家列(liè)夫托尔斯(sī)泰的作品(pǐn),记叙的(de)是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死后收养她的两个孩(hái)子(zi)的(de)事,反映了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生(shēng)活状(zhuàng)况,歌(gē)颂(sòng)了他们美好的心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾(wěi)处集中反映了渔夫的心灵和道(dào)德(dé)品质,似乎(hū)在(zài)桑娜身上没有多(duō)用(yòng)笔墨,实际上,文(wén)章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜用(yòng)头巾裹住(zhù)睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家(jiā)。

　　她的(de)心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道(dào)为什么要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章(zhāng)结尾时(shí)桑娜的心里特(tè)别宁(níng)静,作者(zhě)为什么不在(zài)桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨,因为,已(yǐ)经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂,就会使人感(gǎn)到多余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者(zhě)理解(jiě)全文

　　 一篇文(wén)章应(yīng)该是(shì)一(yī)个(gè)整(zhěng)体。

　　至于我们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要分开来说,是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全(quán)篇(piān),对全篇要(yào)有(yǒu)定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用(yòng)。

　　一般写人的(de)文章,结尾要落实到(dào)人的思想品质和性格特征上来;一(yī)般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要(yào)落实(shí)到事情的意(yì)义和(hé)作用上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文(wén)章结束看过(guò)一遍(biàn)之(zhī)后(hòu),应该(gāi)有一种整体感(gǎn),应该使人感到(dào),文章的(de)结(jié)尾和文章的(de)标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切(qiè)相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不(bù)可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结(jié)尾是(shì)不可缺少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾(wěi)使人读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或(huò)者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　 田(tián)寡妇也(yě)无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化(huà)。

　　土改(gǎi)前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园(yuán)地的田寡妇年年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的(de)穷(qióng)人无土地,无(wú)法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去看(kàn)瓜,孩(hái)子劝阻她也不(bù)信,以后生病没(méi)有(yǒu)去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了(le);收获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清了(le)原(yuán)委(wěi),就“无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　”这样的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标(biāo)题、文章的(de)前后(hòu)内容一(yī)起构成了(le)一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾对于全篇内容和(hé)结(jié)构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯(sī)泰说(shuō)过,好(hǎo)的结(jié)尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作(zuò)品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也(yě)要(yào)求写诗、作(zuò)文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语言应(yīng)该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　 我(wǒ)们先(xiān)看小学语文教(jiào)材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　 黎明的(de)时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　 《抢险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只有24个字(zì),说了两层意(yì)思:一(yī)层是决口合龙了(le),另一(yī)层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情(qíng)发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　这样(yàng)不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中心。

　　 我(wǒ)们再(zài)来看小学语文教(jiào)材《鸟的天(tiān)堂》的(de)结尾:

　　 当小船向着高(gāo)塔下面的(de)乡村划去(qù)的时候,我还回头去(qù)看(kàn)那(nà)被(bèi)抛(pāo)在后(hòu)面的茂盛(shèng)的榕树。

　　我感到一(yī)点儿留(liú)恋(liàn)。

　　昨天(tiān)是我的眼睛骗了我。

　　那(nà)“鸟的天(tiān)堂”的确是鸟的天堂啊!

　　 结(jié)尾的这一段共四句话,写了自己的行踪(zōng)及离开时的留恋之情,说明了第一次(cì)没有看见鸟(niǎo)的(de)自身原因(yīn),表达了对(duì)“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简(jiǎn)明(míng)扼要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心(xīn),回应全文(wén),充(chōng)实有力(lì)。

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