敢对(duì)父母大吼大叫缺迟毁(huǐ)的子女怎(zěn)么处理

　　 敢对父母(mǔ)大(dà)吼大叫的(de)子女(nǚ)怎么处理，家(jiā)长(zhǎng)千(qiān)万(wàn)不能忽(hū)略孩子的心理健康，父母对于不听话孩子不必(bì)急于求成，认(rèn)真(zhēn)教育孩子的人终会(huì)有所(suǒ)收获。

　　敢(gǎn)对父母大吼(hǒu)大叫的子(zi)女怎(zěn)么处理？

敢对父母大吼大叫的子女(nǚ)怎么(me)处理1

　　 01、不要使用暴(bào)力

　　 很多父母总(zǒng)是(shì)指责(zé)孩子脾(pí)气暴躁，但实际上很多父母在处于情绪失控的环(huán)境下，也会(huì)展现出自己暴躁的一面，孩子的暴躁(zào)很有可能就来自于平时的耳濡目染。

　　 大(dà)家(jiā)要清楚，“棍棒底下出孝子(zi)”是(shì)一(yī)句非常(cháng)不(bù)可(kě)取(qǔ)的话(huà)。

　　 父母的确要在孩(hái)子面(miàn)前设立一些惩(chéng)罚机制(zhì)，但这并不(bù)意味着要(yào)用暴力去(qù)鞭打(dǎ)孩子。

　　 很多父母总是喜56是什么意思 56是什么尺码欢殴打自己的孩子(zi)，认为只有这样，孩子才会乖乖听话。

　　但(dàn)这样的(de)暴力行为(wèi)，无论是对孩子的(de)身体，还是(shì)心理(lǐ)，都会(huì)有(yǒu)极大的伤害，也会给(gěi)他的人生(shēng)造成很大的阴影。

　　 暴力(lì)只会产生(shēng)暴力(lì)，永远都带来不了和平(píng)。

　　 一(yī)个(gè)家庭(tíng)如果充满(mǎn)暴力，那么这个(gè)家庭也永远不会(huì)幸福(fú)。

　　 02、不要听之任(rèn)之，什么事(shì)都由着(zhe)孩子(zi)来

　　 在综艺节(jié)目《中餐(cān)厅》的某一期中，来(lái)了一对(duì)母子。

　　 儿(ér)子的脾气非(fēi)常(cháng)坏(huài)，动不动(dòng)就对妈妈大(dà)吼(hǒu)大(dà)叫，而这位(wèi)妈妈只会默默(mò)忍受着，当孩子向她提(tí)任(rèn)何伏(fú)备要求的时(shí)候，她(tā)都(dōu)不会拒绝(jué)。

　　 这位(wèi)妈妈说在她的家里，孩子的地位是第一，而(ér)自己的地位(wèi)是最后。

　　 赵薇听了非常生气(qì)，她表示(shì)：大人可以(yǐ)疼孩子，但是不可以给孩子过分的宠爱，尤其是在(zài)教育(yù)孩子的时候，一定要让孩子有分寸感(gǎn)。

　　 在我们(men)的(de)生活中，有很大一部分父母(mǔ)在面对孩(hái)子的暴躁时，会选择依(yī)从孩子，宠爱孩子，他们认为这(zhè)样就可以平息(xī)孩子的吵闹。

　　 在答应孩子要求的时(shí)候(hòu)，的(de)确可以暂时让他们停止(zhǐ)哭闹，但这种方法治(zhì)标(biāo)不治本。

　　 如果孩子下次依(yī)旧发脾气呢，家长还(hái)是如(rú)此吗？如果孩子(zi)要的东(dōng)西越来越贵，孩子的(de)要求越来越(yuè)过分，那父母们都要一一同意吗(ma)？父母不可以使用暴力，同时也(yě)不能(néng)过于软弱。

　　 父母要用温柔的语气表(biǎo)达自己强(qiáng)硬的立场：爸爸妈妈(mā)尊重你的选择，不会对你(nǐ)的生活指手画脚(jiǎo)，但是你也(yě)要有基本的底(dǐ)线，你必(bì)须要做的事情，一(yī)定(dìng)要完成(chéng)好。

　　 03、不要(yào)和(hé)孩子(zi)冷战(zhàn)

　　 很(hěn)多时(shí)候父母旦(dàn)脊的冷(lěng)漠并没有起(qǐ)到能让孩子冷静的效果，反而(ér)会让孩子感受到他们(men)的(de)“冷暴力”。

　　 很多(duō)父母会觉得，孩子在叛逆的时(shí)候听不进去(qù)别人讲的(de)话，所以自己最(zuì)好不要多说(shuō)，以(yǐ)免让(ràng)孩子更加(jiā)生气。

　　 还有一(yī)些年轻的父母会在心里产生这(zhè)样的想法：你是(shì)我(wǒ)的(de)孩(hái)子，你有什么资(zī)格生气？那(nà)我也(yě)不和你讲话，看我(wǒ)们谁需要(yào)谁。

　　 叛逆期的孩子，就如同一只刺(cì)猬一(yī)般，他们会用自己(jǐ)尖锐的(de)刺保护(hù)自己(jǐ)。

　　但这时候的(de)父(fù)母如(rú)果(guǒ)害怕(pà)麻(má)烦而选择和孩子(zi)冷(lěng)战，绝(jué)对不是解决(jué)问题的最好方法。

　　 乔(qiáo)西·西普曾经说(shuō)过：你的孩(hái)子，比(bǐ)看上去更需要你(nǐ)。

　　 即将进(jìn)入青春期(qī)的孩子，他们会有很多迷茫和困惑(huò)，这个时候的他们(men)其(qí)实是非常需要父母的帮助的，而父母过(guò)来人的经验(yàn)可以帮助(zhù)孩子在这条路上走得更(gèng)加平(píng)坦，更(gèng)加通顺。

　　 不同(tóng)的孩(hái)子，有不同的性格，父(fù)母在教育孩子(zi)的(de)时候一(yī)定要选择(zé)适合自(zì)己孩子的方式(shì)进行教育。

　　 面对孩子无缘无故的怒火，父母也可以和孩(hái)子进行理智的沟通(tōng)，找出孩子愤怒的原因，帮助(zhù)孩子一起解决这(zhè)些问题。

　　 其实解决问题(tí)的最好的(de)办(bàn)法，就是(shì)站在孩子的(de)角度去考虑(lǜ)孩(hái)子的问题(tí)，父(fù)母努力尝试着去明白(bái)孩子想要的是什么，也多多(duō)为孩子换(huàn)位思考。

　　 当父(fù)母(mǔ)站在孩子(zi)的角度为(wèi)孩子考虑时，就(jiù)会发现很(hěn)多问题其(qí)实都很(hěn)好(hǎo)解决。

　　 孩(hái)子会在人生中(zhōng)经历很多的风风雨雨，而父母(mǔ)就是孩子最好的老师(shī)，在(zài)孩子尚未(wèi)长大(dà)成人之前，父(fù)母则需要不(bù)辞劳苦地锻炼孩子，早早为孩子的将来做好充足(zú)的准备。

　　 父母(mǔ)同时也要明(míng)白(bái)青(qīng)春(chūn)期(qī)的孩(hái)子(zi)需要的不是暴力(lì)和管教(jiào)，而(ér)是父母的(de)关爱(ài)和帮助(zhù)，只(zhǐ)有更多地了解孩子，才能更好地帮助他们走出(chū)叛逆期。

敢对(duì)父母大吼大叫的子女怎么处理2

　　 保持冷(lěng)静(jìng)

　　 似乎无法做到对吗？当自己的孩子表现无(wú)礼时要(yào)做到保持冷静(jìng)确(què)实不容易(yì)。

　　如果我们不尊重他们就会(huì)发(fā)出错误(wù)的信(xìn)号。

　　我们需要照顾好自(zì)己，给孩子做个榜(bǎng)样，例(lì)如深呼(hū)吸，数到(dào)20或者反复对自(zì)己说，“这不是什(shén)么紧急的事情。

　　”

　　 解(jiě)码行(xíng)为

　　 从孩子的角度看(kàn)事情。

　　你(nǐ)是否给了孩子一个措(cuò)手不及(jí)？你让他们做的(de)事是否不(bù)方便？他们感到无能为力吗？他们的(de)回应反应了内心(xīn)的感觉(jué)。

　　很不幸(xìng)，这个时候(hòu)他们(men)还无法(fǎ)用更恰当的(de)语言来表达(dá)。

　　 有同理心

　　 富有(yǒu)同(tóng)理心地回应他们，以此来帮助孩子理解自己(jǐ)的情绪(xù)，比(bǐ)如“我们现在(zài)就(jiù)要走(zǒu)了，感觉不公(gōng)平对吗(ma)“ 或(huò)者”我(wǒ)知道你玩(wán)儿得很高兴，现在要走了感觉很(hěn)难(nán)接受(shòu)！“ 你不必同意孩子的情绪，这(zhè)样做意味着你在尝(cháng)试(shì)理解他(tā)们(men)所经历(lì)的。

　　 检查时间(jiān)

　　 有些孩子受低血糖、饥(jī)饿或者口(kǒu)渴的(de)影(yǐng)响而有情绪。

　　还(hái)有些(xiē)孩子对环境(jìng)的刺(cì)激敏感或(huò)者睡(shuì)眠不足。

　　孩子很久没吃东西了吗？喝水了吗？能从喧(xuān)闹的环境中离开一会(huì)儿吗(ma)？用一种不带(dài)威胁的方(fāng)式跟(gēn)他(tā)们说，“我要去吃(chī)块(kuài)儿(ér)饼(bǐng)干，你要吗(ma)？”

　　 慢(màn)下来

　　 被载有愤怒、挫败的言语和(hé)情绪的“逃跑列车”牵制(zhì)很容易(yì)。

　　不要跳(tiào)上车，不要回(huí)应孩子对你说的每一句指责(zé)或(huò)者抱怨，而是尝试去踩(cǎi)刹(shā)车，“哇奥(ào)！好(hǎo)多信息啊。

　　我想(xiǎng)好(hǎo)好听，可是你说得太快了。

　　让我(wǒ)们平静下来，这样我就可以(yǐ)明白(bái)你想说什么了(le)。

　　”

　　 随它(tā)吧

　　 有时(shí)候不做任何回应是最佳选(xuǎn)择，特别是如果你知道(dào)孩子(zi)是饿了或者累了，是用“生存模式”的大(dà)脑在跟你说话时(shí)-或者如果你无法控制自己不(bù)用讽刺、愤怒或者(zhě)不尊的方式来回应时。

　　你不用一直视而不见。

　　等(děng)大家都平静下来，你(nǐ)再跟孩子(zi)谈谈(tán)发生(shēng)的事情以及(jí)下次如何(hé)用不同的方式来处理。

　　 亲(qīn)子联结

　　 如果你的孩(hái)子行为无礼，那么你(nǐ)最不(bù)想做的事就是抱抱他(tā)/她(tā)。

　　但是，对很多孩子来说(shuō)，连(lián)结恰恰是他们所需要的！如果你能(néng)越(yuè)过孩子的行(xíng)为(wèi)，忽视所有(yǒu)“逃跑列车”的信息，就能看到(dào)孩子(zi)受了伤，需要你的支持(chí)。

　　有时(shí)一个拥抱胜(shèng)过任何言语上的回(huí)应。

　　 教导(dǎo)稍后进行

　　 等待(dài)或者延迟做出(chū)反应并(bìng)不意味着你就是消(xiāo)极(jí)家长或者你姑息不尊(zūn)行为(wèi)。

　　这意味着你在(zài)等待直(zhí)到你的(de)大(dà)脑、孩子的(de)大脑能够(gòu)接收信息并且继续思考，而不是以无礼(lǐ)、愤怒(nù)或者不尊的(de)方(fāng)式来处理(lǐ)。

　　 当你准备好了， 可以谈话的时(shí)候(hòu)，可以这样说，“之(zhī)前(qián)玩耍时(shí)间结束的时候你好像(xiàng)很难过(guò)。

　　我们可(kě)以想想有没(méi)有其(qí)他方式来告诉(sù)我你(nǐ)的感觉吗？”

　　 你也(yě)可以提到(dào)之前孩子说过的话(huà)，“我(wǒ)听(tīng)到你(nǐ)说关于午饭时零食的.事。

　　你想现在说说吗(ma)？” 你(nǐ)也有感情！表达(dá)出这些感情是可以的，让你(nǐ)的孩(hái)子知道他们的言语是如何(hé)影响你的。

　　要小(xiǎo)心不要以此(cǐ)来指责孩(hái)子，重点放在(zài)你(nǐ)的感觉上(shàng)。

　　“当你说我(wǒ)是最小(xiǎo)气(qì)的妈妈(mā)时，我很伤心。

　　“

　　 如果你在冲突(tū)当口失(shī)去(qù)了冷静，说(shuō)了愤怒的话，承(chéng)认这一(yī)点没(méi)关(guān)系。

　　你(nǐ)并不完美，让(ràng)孩(hái)子看到你也在努力让自己冷(lěng)静下(xià)来挺好的。

　　 教导就在此时进行(xíng)。

　　平静的大(dà)脑才(cái)可以(yǐ)学习信息，处理并练(liàn)习新的技能。

　　你的(de)孩子可以学习下(xià)次(cì)如何(hé)管理主(zhǔ)要的感觉(jué)情绪(xù)并有礼(lǐ)貌(mào)地回应

敢对父母大(dà)吼大叫的子(zi)女怎么处理3

　　 孩子对父(fù)母(mǔ)大喊大叫是不礼貌，也是(shì)没有教(jiào)养的。

　　但(dàn)其实孩子会对人大吼大(dà)叫，有(yǒu)很大一部分责任在于(yú)父母。

　　 小明今年五岁，已经(jīng)上幼儿园一(yī)年了，但是(shì)今年小明的幼儿(ér)园生(shēng)活特别(bié)不开心，老师发现(xiàn)班上的小朋友都(dōu)不愿意跟小明说(shuō)话，做游戏也不(bù)愿意和小明一组，老师(shī)发现(xiàn)了这(zhè)样的现象，就叫(jiào)来了班里最懂事的孩(hái)子询问(wèn)，小朋友(yǒu)表示(shì)之所以不(bù)愿意和小明一起玩是(shì)因为小(xiǎo)明经常对着小朋友们(men)大(dà)喊大叫。

　　 老师一听立(lì)刻明(míng)白了是怎么一回事儿，于是叫来了小明的妈(mā)妈，小明的妈妈表(biǎo)示自己平时的(de)确非常的喜欢(huān)对(duì)孩(hái)子大吼(hǒu)大叫，以(yǐ)为(wèi)觉得(dé)孩子一点都不害怕，自己也就觉得没什么了，没(méi)想到孩子会学自己。

　　 针对这个(gè)问题，有的青(qīng)少年回(huí)答说：“如果你从(cóng)小被(bèi)父母吼(hǒu)到大，每次接父母(mǔ)电话心里就会恐(kǒng)惧(jù)，他们(men)永远给你带来负能量，如果你(nǐ)经历过这(zhè)些(xiē)，也许你(nǐ)就不会(huì)这么觉(jué)得了(le)。

　　只(zhǐ)有以其人之道还治其人(rén)之(zhī)身(shēn)，他们才(cái)能(néng)感受(shòu)到被吼的滋味，才(cái)知(zhī)道父母(mǔ)是孩子(zi)的第一(yī)任老(lǎo)师。

　　”

　　 所(suǒ)以(yǐ)说，孩子如果喜欢大吼大叫，那(nà)一定是父母言传身(shēn)教，从(cóng)一个(gè)孩子的行为(wèi)就能见识到这个(gè)家庭的教育(yù)如何。

　　从(cóng)小就在父母(mǔ)的大(dà)吼大叫下成长的孩(hái)子，会变(biàn)得很胆(dǎn)小，做什么事(shì)情都害(hài)怕会被父母责(zé)骂，从而畏首畏尾的。

　　最(zuì)后就什么(me)都不(bù)敢(gǎn)去做，连跟其他的小(xiǎo)朋友(yǒu)一起玩(wán)也不敢，渐渐得变得(dé)越来(lái)越内向(xiàng)，只(zhǐ)想(xiǎng)自己躲在角(jiǎo)落的一边玩自己的(de)玩具。

　　在长(zhǎng)大(dà)后(hòu)，不敢去尝(cháng)试各种事情，害怕会(huì)失败，很没有自信。

　　 长在提高嗓门之前(qián)应(yīng)该三思而后行，没有完美(měi)的孩(hái)子，他们都顶(dǐng)嘴(zuǐ)，忽(hū)视家务，和兄弟姐妹吵架，孩子的(de)行为超过正(zhèng)常，这意味着即使(shǐ)是最有(yǒu)耐心的父母也(yě)会(huì)大(dà)吼大叫。

　　但是(shì)，父母必须注意对孩子(zi)说的话。

　　有(yǒu)些父母认为：用言(yán)语(yǔ)说话(huà)可能(néng)不会(huì)造成伤害，因为我们没有打孩(hái)子，所以不会造成伤害(hài)。

　　但是(shì)，心理伤害远远(yuǎn)比身体(tǐ)伤害(hài)更严重。

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