原生家庭是(shì)指(zhǐ)离异(yì)吗，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗，为什(shén)么说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生家庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是指儿女还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新(xīn)生家庭就是(shì)夫妻双方组成的家庭，这样的(de)家(jiā)庭不(bù)包括夫妻双方(fāng)cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式的(de)父母。

　　我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和(hé)新生家庭的(de)关系。

　　当我们的家庭(tíng)还(hái)是原生家庭(tíng)时(shí)，子女(nǚ)应当(dāng)孝敬父(fù)母，父母应当关(guān)心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了(le)新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个(gè)新(xīn)生家庭(tíng)中妻(qī)子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上从对原生(shēng)家庭的依赖(lài)或影响中(zhōng)走出来，注重(zhòng)新(xīn)生(shēng)家庭中夫妻二人的合一(yī)，更多地尊重新生(shēng)家庭(tíng)中的丈夫或者妻子(zi)的意(yì)见。

　　人要认识(shí)自己原生家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的(de)元素带到新家(jiā)庭(tíng)去。

　　原生家(jiā)庭和离异(yì)家庭对孩子影响的(de)不(bù)同

　　原(yuán)生家庭的孩子(zi)和(hé)离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的(de)成长过程就是不一样，缺少(shǎo)了一份父母的爱，在(zài)十几年的成长中，对于性格、学习、做事都有一(yī)定影(yǐng)响(xiǎng)。

　　原生(shēng)家庭的孩(hái)子，有一股发自内心的(de)自(zì)信，亲生父母打骂(mà)是怎么(me)也进不了孩子心的。

　　但(dàn)离(lí)异(yì)家庭的孩子，就不一(yī)样(yàng)了，不是亲(qīn)生的父母(mǔ)打不(bù)敢打，骂也不敢骂，生(shēng)怕两(liǎng)者(zhě)之间的生气越来越生。

　　那些已经离异(yì)过的父母或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往(wǎng)事清零，让新的一年(nián)里有(yǒu)个好运气，过好自己的(de)每一天(tiān)。

　　从小缺(quē)失的爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才(cái)要(yào)更强大和更努力，让自己(jǐ)的以(yǐ)后过得(dé)更好。

原生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定(dìng)义上(shàng)，原生家庭(tíng)指的是儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)和(hé)父母(mǔ)在一起生活的(de)家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱(ài)和关怀的原生家庭，对子女(nǚ)的性格塑造(zào)有着至关(guān)重要的(de)正(zhèng)面(miàn)引导作用;反(fǎn)之，缺乏爱(ài)和温(wēn)暖的原生家庭，对孩子(zi)的心(xīn)理，cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式则会带来严重的伤害。

　　奥(ào)地利著名心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一句名言：幸福(fú)的(de)人，一(yī)生都(dōu)被童(tóng)年治(zhì)愈;不幸的人(rén)，一(yī)生都在治愈自己的童年。

　　他这(zhè)句话，将原生(shēng)家庭对(duì)孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深(shēn)刻地揭露(lù)了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对(duì)孩子的身心成长，造成深(shēn)深(shēn)的(de)伤(shāng)害。

　　孩(hái)子在(zài)这样的一个家庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值(zhí)观以(yǐ)及世(shì)界(jiè)观，都会受到负面(miàn)的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性格变(biàn)得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉和(hé)他(tā)人坦诚交流，疏远(yuǎn)了身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了这个世界，也将(jiāng)会极大(dà)地缺乏阳光、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种只注重偏爱(ài)一个(gè)孩子，而忽略另一(yī)个孩(hái)子心(xīn)理感(gǎn)受的亲子关系。

原(yuán)生(shēng)家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混乱和充满冲突的(de)家庭环境(jìng)中长大，或有一个经常(cháng)暴怒(nù)的父(fù)母，这样的(de)孩子(zi)往(wǎng)往会认(rèn)为，大(dà)声(shēng)争吵(chǎo)和辱骂是正(zhèng)常的沟通方式。

　　因(yīn)此，在(zài)他(tā)们(men)成年后，往往也会用这(zhè)种沟通方式(shì)去和他人(rén)相处，这很容易伤害亲密关系。

　　另(lìng)外，在一(yī)个父母(mǔ)双(shuāng)方(fāng)都经(jīng)常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境(jìng)中长大(dà)，会大大提高孩子的焦虑水平(píng)。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不(bù)可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到(dào)父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需(xū)要父母看(kàn)到并接受他们真实的样(yàng)子。

　　如果父母不能看到孩(hái)子(zi)真实的(de)性格，而一味(wèi)用自己(jǐ)理想中的样子去要求孩子，孩子(zi)就(jiù)会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺乏自信(xìn)、没有主(zhǔ)见――经常需要别(bié)人(rén)对自己的评(píng)价(jià)，让别人告诉自己(jǐ)应(yīng)该(gāi)怎么做。

　　就比如说，一个生性羞涩的孩子，但父母却总(zǒng)让(ràng)他应对各种社交场合，孩子并不会(huì)真的如父母期望(wàng)的那(nà)样发生(shēng)改(gǎi)变，反而他们(men)会(huì)因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会(huì)发展(zhǎn)出(chū)冲突的自我(wǒ)认知(zhī)，经常会这样想：我(wǒ)现在(zài)是这样，但我本(běn)应是(shì)另(lìng)外的(de)样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝(jué)接(jiē)受孩子的(de)本性，一(yī)方面会导致孩子一直到成年(nián)都总觉得自己(jǐ)不够好，另(lìng)一(yī)方面，他们中的(de)很(hěn)多人也(yě)变成了(le)吹毛求疵的人，经常用不(bù)合理的标准来(lái)要求他人。

　　2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待(dài)等(děng)创伤经历的幸存者

　　虐待是(shì)一个非(fēi)常复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇论文也说(shuō)不完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊(zūn)、焦虑(lǜ)、抑郁、信任(rèn)问题、自我评价过低、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关系上的问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺失或在情感上遭到(dào)父母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食，却从来(lái)都感受(shòu)不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家庭的受(shòu)害(hài)者(zhě)!)，使他(tā)们无法对孩子(zi)表达出温暖(nuǎn)和爱。

　　孩子(zi)往往会觉(jué)得，他们(men)之所以感(gǎn)受不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因为(wèi)不(bù)够好或(huò)完美。

　　他(tā)们可能会变成(chéng)完美(měi)主义者，以离(lí)谱的高(gāo)标(biāo)准来要(yào)求(qiú)自(zì)己以及自己身边的(de)人。

　　而(ér)因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴侣敞(chǎng)开(kāi)心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实的样子(zi)，就(jiù)会失(shī)去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可(kě)能是，他们也(yě)有可(kě)能会极端依赖自己的(de)伴(bàn)侣(lǚ)，希望(wàng)伴(bàn)侣(lǚ)能够给他们那些(xiē)没有(yǒu)从父母(mǔ)身上获(huò)取的、无穷无(wú)尽的爱(ài)。

原生(shēng)家庭为什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言(yán)语，言语会决(jué)定你的社会性，社(shè)会性就是社(shè)会交往(wǎng)的能力，而社会性，又会影(yǐng)响到你后边的认知(zhī)方式(shì)。

　　当你尚(shàng)不(bù)具备判(pàn)断(duàn)能(néng)力时，你最基本(běn)的认知来(lái)自你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人(rén)生观、价(jià)值(zhí)观受到它(tā)的强烈影响，而且(qiě)你(nǐ)为人处世的(de)方式方(fāng)法(fǎ)、你思考问题的方(fāng)式都会受到家庭(tíng)、最亲近的人(rén)的(de)影(yǐng)响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和(hé)财力(lì)为个(gè)人的(de)长进(jìn)提供了较(jiào)好的(de)基础和条件，如果你有(yǒu)幸生在(zài)这样(yàng)的家庭(tíng)里(lǐ)面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度(dù)高低(dī)来自于你个体独立的力(lì)量和家庭(tíng)影响的力量对比(bǐ)：如果你个(gè)体独立的力(lì)量越大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如(rú)果你(nǐ)个体独立的力量越小，那家庭的影(yǐng)响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可(kě)以(yǐ)分为(wèi)情感忽视型、情感虐(nüè)待型和情(qíng)感混乱(luàn)型。

　　情感忽(hū)视型指的是父母(mǔ)对(duì)孩子(zi)关爱太(tài)少，容(róng)易让孩子通过讨好来(lái)获得(dé)爱，觉得自己不配被爱，渐(jiàn)渐发(fā)展为依(yī)赖(lài)类型中的(de)焦虑(lǜ)型。

　　情(qíng)感(gǎn)虐待型指的(de)是孩(hái)子的父母惯用(yòng)打骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这(zhè)容易让孩子开始自我否定，对他人(rén)抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔离(lí)型。

　　情感混乱(luàn)型指的是父母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造成巨大(dà)创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为(wèi)依恋类型中(zhōng)的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常(cháng)指责别人的人，往往看到(dào)的是别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且会(huì)把(bǎ)结(jié)果的糟糕和自己(jǐ)不好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜欢指(zhǐ)责的(de)人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就(jiù)像(xiàng)一无(wú)是处的人，不论怎(zěn)么做(zuò)都无法满足这类人的(de)要求。

　　指责是一个代(dài)际(jì)传承的(de)问题，喜(xǐ)欢指责别人的(de)人，往往(wǎng)有个喜欢指(zhǐ)责他(tā)们的父母，在他们的父母看来，他们没(méi)有优点，不应该犯(fàn)错(cuò)，在都是你不好(hǎo)、都是你的错、都是因为你的批评中长大。

　　因此(cǐ)，他们非但不会(huì)变得(dé)宽容理解，反而会内化他们(men)的父母的形象，在内心塑造一(yī)个无比(bǐ)严厉的批评者(zhě)，对(duì)自己和对(duì)他人都(dōu)十分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责长大的(de)人活(huó)成了(le)他(tā)们父母的模样，用(yòng)指责来诱(yòu)导(dǎo)他人，cac2制取c2h2，cac2形成过程电子式来验(yàn)证早年经验的正(zhèng)确性。

　　如果你想(xiǎng)要改善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱导(dǎo)，而(ér)要在(zài)他(tā)每(měi)一次(cì)指责的时候(hòu)肯定(dìng)他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容易发生情感操控的情(qíng)况。

　　全球(qiú)反(fǎn)情(qíng)感暴力专家、美(měi)国著名心理学(xué)博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的是运用(yòng)情(qíng)感(gǎn)成为伤害对方的武器，支(zhī)配(pèi)、胁(xié)迫他(tā)人，从而(ér)使(shǐ)自己的目的得以达成。

　　电视剧《小欢喜》中(zhōng)乔英子和妈妈宋倩的关(guān)系便可以体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话就是：英子(zi)，你可是妈的一切呀(ya)!、你是妈妈身上掉下来的一块肉、妈是(shì)和你最亲的(de)人了，还能害你(nǐ)呀!这样的缺乏(fá)边界的(de)情(qíng)感关系，会(huì)让人变(biàn)得(dé)窒息(xī)，英子(zi)最后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自(zì)救

　　缺爱的孩子，经历的童年(nián)肯定有特别不(bù)容易的一面，但(dàn)也有特别(bié)强大的一面(miàn)。

　　如果你(nǐ)小(xiǎo)时(shí)候很孤单(dān)，少有人陪伴和照顾。

　　那(nà)你为(wèi)了活下来(lái)，往往会更加(jiā)独立，有(yǒu)超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较暴(bào)躁，那你为(wèi)了家庭和睦(mù)，让父母少(shǎo)生气，就会不知不觉练就(jiù)超过同龄人的情绪(xù)观察能力和共情(qíng)能力，时间长了就(jiù)像有情绪读心(xīn)术(shù)一样，能准确把握(wò)别人此(cǐ)时此刻(kè)的(de)情绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望你做的事;如果你的父母(mǔ)把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你(nǐ)就会(huì)练就很强的适应能力，甭(béng)管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕(pà)陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也被赋予(yǔ)了特(tè)殊力量(liàng)。

　　这些力量在(zài)你的过去(qù)帮(bāng)助过你，在未来依然(rán)会在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱它们，善用(yòng)它们。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成为了你的一部分。

　　经历了种种苦涩(sè)后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那(nà)个地方藏着的，其实就是你(nǐ)内心(xīn)深处(chù)那个(gè)弱(ruò)小的孩子。

　　这(zhè)个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子(zi)有了依(yī)靠。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接纳他(tā)，给他无条(tiáo)件的爱，把他抚养长大。

　　当你的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒了，放开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特质加持，你甚至会比从(cóng)小一帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不死我(wǒ)的，会使我更强大(dà)。

　　大成就(jiù)者(zhě)，往往都曾经历常人所不能承受之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不(bù)只是伤痛，更是(shì)潜在的(de)能量。

　　接纳真实的自己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的(de)特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题(tí)首(shǒu)先(xiān)看(kàn)做是一个被爱的问题，而不(bù)是去爱(ài)和有(yǒu)没(méi)有(yǒu)能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实(shí)是一(yī)门艺术，需要人们有相(xiāng)关的知识并付出相应的(de)努力。

　　非安全型人格其实，是没有爱的能力的(de)，因为缺爱，他(tā)们(men)在两(liǎng)性(xìng)关系中，更(gèng)多(duō)的是(shì)索取。

　　依(yī)据艾利希(xī)·弗洛(luò)姆的理论，其实(shí)爱的能力，应该是有勇气不计回报(bào)的去爱一(yī)个人，全心全意的(de)为对方好(hǎo)。

　　在爱的过(guò)程中(zhōng)，促使我们成长，让(ràng)我们得到(dào)幸福。

　　在我(wǒ)们(men)年幼的时候，如果你感(gǎn)觉到被你妈(mā)妈忽略(lüè)。

　　长大(dà)之后，你需要有意(yì)识的(de)知(zhī)道，你(nǐ)妈(mā)妈那(nà)时候需要工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你(nǐ)爱着你的母亲(qīn)，其(qí)实就(jiù)更(gèng)不应该去记(jì)恨她那么(me)久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你需要与(yǔ)自(zì)己和解(jiě)，你(nǐ)欠你母亲一句原(yuán)谅。

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