校(xiào)园(yuán)暴力(lì)的主要表现是(shì)什么意(yì)思，校园暴力表现在(zài)哪(nǎ)几个方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园(yuán)欺凌不一定在校园(yuán)内发生，放学后同学间(jiān)的欺负行为也算在内(nèi)的。

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校(xiào)园暴力的(de)主(zhǔ)要表现是什么意思，校园暴(bào)力表现在哪几个方(fāng)面(miàn)

　　其主要表(biǎo)现是(shì)身体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令(lìng)其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都(dōu)是重(zhòng)复发生(shēng)，而(ér)不是单一(yī)的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人(rén)欺负一人；

　　有时集体欺负一人。苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义>

　　通常欺凌苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义者不觉(jué)得自己有错，而且(qiě)受害(hài)者怕(pà)事，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗和(hé)告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶(è)性循(xún)环导致受害者的身心(xīn)深(shēn)受煎熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺凌(líng)的形(xíng)式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察(chá)觉(jué)欺凌形式。

　　2、言(yán)语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取(qǔ)侮(wǔ)辱性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛(gé)以及令(lìng)其身边没有朋友等，是(shì)不容易察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　4、网络欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网(wǎng)络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进(jìn)行(xíng)恶搞等(děng)，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　扩(kuò)展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决校(xiào)园欺凌，教育部首先发布(bù)北京市中小学欺(qī)凌治理方案公布：发生校园欺凌(líng)须限时上报。

　　在教育部等(děng)部门(mén)发布的《加强中小(xiǎo)学生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市各区公布(bù)的实施(shī)方(fāng)案中，除了对调查时(shí)间有要求外，对于事(shì)件的及时上(shàng)报也做(zuò)出了严(yán)格的时(shí)间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如(rú)北京市东城区在实施方案中明(míng)确提(tí)出(chū)，如(rú)发生欺凌(líng)事件(jiàn)，各校(xiào)要在10分钟内向上级单位(wèi)进行口(kǒu)头(tóu)汇(huì)报，2小(xiǎo)时内递交详细文(wén)字材料并(bìng)随时汇(huì)报工作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接(jiē)与司法部门对接

　　与东城(chéng)区类(lèi)似，海淀(diàn)区除(chú)了要(yào)求30分钟内口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情节(jié)较为严(yán)重的，还要求学校(xiào)要(yào)与属地派出所(suǒ)、司法等部门进(jìn)行对(duì)接(jiē)。

校园暴力的表现(xiàn)有(yǒu)哪(nǎ)些

　　校园暴力(lì)的表现具体如下(xià)：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号(hào)；指责受害者无用。

　　粗(cū)言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干(gàn)涉受害者(zhě)的个人财产、教科(kē)书、衣裳等，损坏，冲没(méi)或通(tōng)过(guò)他(tā)们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害(hài)者强，而欺(qī)凌是在(zài)受害者(zhě)未能保护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传(chuán)漏租播关于受害者的(de)消(xiāo)极谣(yáo)言和闲话；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受害者做他(tā)或(huò)她不(bù)想要(yào)做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中(zhōng)伤、讥讽、贬抑评(píng)论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲(qiāo)诈：强(qiáng)索金钱或物品；

　　11、画侮辱画(huà)；

　　12、网上欺(qī)凌，即在网志(zhì)或论坛上发表具有(yǒu)人身(shēn)攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力(lì)人在学校或者其他教育机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校或者其他教育机(jī)构未尽到教育、管理职责(zé)的，应当承(chéng)担侵权责(zé)任。

　　第一千二百(bǎi)零一条

　　无民事行(xíng)为能力(lì)人或者(zhě)限(xiàn)制民事行(xíng)为能力人(rén)在幼儿园、学校(xiào)或者其他(tā)教育机构(gòu)学习、生活期间，受(shòu)到幼儿(ér)园(yuán)、学(xué)校(xiào)或者其他教育机构以外(wài)的(de)第(dì)三(sān)人人(rén)身损害(hài)的，由(yóu)第三人(rén)承(chéng)担侵权责(zé)任；幼儿园、学校或者其他教育机构未尽(jǐn)到管理(lǐ)职责(zé)的(de)，承担相应(yīng)的补充责(zé)任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担(dān)补(bǔ)充责任后(hòu)，可以向第三(sān)人追偿。

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