小(xiǎo)学(xué)六种说明方(fāng)法及作用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常(cháng)用说明方(fāng)法分(fēn)别是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比方的(de)。

　　关于小学六种(zhǒng)说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短(duǎn))以及小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用 举例(lì)子(zi)，六(liù)种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(简(jiǎn)短)，十种说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用，小学常用的6种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方法等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例(lì)子(zi)的作用是使文章表达(dá)的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事例(lì)来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举事(shì)例的说(shuō)明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事理，一要注意例子的代表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适(shì)量性。

　　作用：使文章表达的意思更明确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使(shǐ)说明(míng)的内容更充(chōng)实具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可(kě)以(yǐ)是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作比较(jiào)

　　作比较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或(huò)不同的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是(shì)人(rén)们比较陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者(zhě)通过比(bǐ)较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的(de)时(shí)候，可以(yǐ)是同类相(xiāng)比(bǐ)，也可以(yǐ)是(shì)异类相(xiāng)比，可以对事(shì)物(wù)进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了(le)使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化(huà)，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的方法(fǎ)，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能用(yòng)，即使是估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说服(fú)力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明(míng)事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不易说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根(gēn)据(jù)形状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类(lèi)别逐一加以说明。

　　这种说(shuō)明方(fāng)法，叫(jiào)分(fēn)类别。

　　作用：条理清晰(xī)，层(céng)次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说(shuō)明对象的(de)特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利(lì)用(yòng)两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事(shì)物(wù)的形(xíng)状特点，增强说明的形象(xiàng)性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗(tóng)的是，比喻修(xiū)辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

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　　小学的六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代表性的(de)、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文(wén)章(zhāng)表达的意思更明确，使说明的对象更生动形(xíng)象，便于(yú)读者理解(jiě)。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫(gōng),孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明事物特征或事理的(de)方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的(de)数字，一定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的数字(zì)绝对(duì)不(bù)能用，即使是(shì)估计的(de)数字，也(yě)要有可靠(kào)的根据，并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：使说明对象的特(tè)点更(gèng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河在近2000年间(jiān)竟决(jué)口(kǒu)1500多次(cì)，改道26次(cì)，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最金典保质期一般是多久啊 金典牛奶过期了几天还能喝吗大的(de)大河(hé)，其含沙量相当于(yú)长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老镇将两(liǎng)种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的(de)事物、现(xiàn)象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　作用：突出强调事物的某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过(guò)比喻的修辞手法来说明事物(wù)特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的(de)事物变得具(jù)体、生动、形象(xiàng)。

　　例句：人们都说，黄河(hé)是(shì)中华(huá)民(mín)族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)，这种说明方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事(shì)物的特征条理清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多，总的来说可(kě)以分为两(liǎng)大类：一类(lèi)是须(xū)鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸，有锋利(lì)的(de)牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明(míng)的(de)语(yǔ)言对事物(wù)的本质(zhì)特(tè)征作概括的说明(míng)方(fāng)法。

　　作用：科学(xué)准确地解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵,使说明(míng)更严(yán)密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四(sì)边形叫平(píng)行四边形。

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