音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专(zhuān)业(yè)类别(bié)，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业是音(yīn)乐(lè)教(jiào)育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就适(shì)应(yīng)社(shè)会(huì)主义(yì)市(shì)场经济建设和教育改革(gé)发展需(xū)要的具有较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能(néng)力的专(zhuān)门人才。

　　开设此专业的院校有中(zhōng)央音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业(yè)主要包括声乐、器乐、指挥、录音(yīn)、作曲、音乐(lè)教育(yù)等六戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画个专业(yè)，其中音乐艺考(kǎo)主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音(yīn)乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素(sù)材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全(quán)部的作(zuò)曲工作。

　　并且(qiě)，创作能够演(yǎn)奏出来的(de)音乐才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作(zuò)（Music production）技术(shù)的发展，某(mǒu)些声(shēng)部最后(hòu)即便没(méi)有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演(yǎn)奏或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的(de)音乐效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作某些即便没(méi)有(yǒu)最后的(de)演奏步骤的音乐也属(shǔ)于作曲。

　　作曲是在完成(chéng)音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元(yuán)素都服(fú)务(wù)于音(yīn)乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变(biàn)这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能(néng)改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法(fǎ)，俗称为作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到(dào)一(yī)份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不错的(de)选择。

　　事(shì)实上这(zhè)也是大(dà)多数音乐专业毕业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教师(shī)或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都会(huì)要求你有一个学士(shì)学位(wèi)，而(ér)大学教师就(jiù)需要硕士或博(bó)士学位(wèi)。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育(yù)学位课程可以为自己在(zài)大学所(suǒ)在州的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果(guǒ)学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一定有资格(gé)在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地区每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本(běn)科和研(yán)究生阶(jiē)段，音(yīn)乐表演课程(c戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画héng)给学生时间和资源来专注于(yú)演奏音乐和磨练他们(men)在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程要(yào)求学戴偏旁是戈还是十字旁，戴偏旁是戈还是十一画生在(zài)入学(xué)前(qián)参加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗(liáo)师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教(jiào)堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音乐制作(zuò)/录音(yīn)艺(yì)术电(diàn)子音乐(lè)制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代(dài)随着电脑的(de)产生兴起而兴起(qǐ)的一种在(zài)电脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作的音(yīn)乐，专业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最(zuì)实用、最热门的(de)专(zhuān)业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生(shēng)将(jiāng)学习音乐(lè)技术硕(shuò)士(shì)学(xué)位所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息(xī)学等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学(xué)生在音乐技术的(de)所有领域都拥有坚实(shí)的(de)基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验(yàn)性音乐与传统音乐(lè)之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐(ruì)度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的(de)一(yī)对一课程，发展(zhǎn)特定的(de)技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得在不(bù)断发(fā)展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列(liè)工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱(chàng)歌方面有不错(cuò)基础的(de)学生，在(zài)软(ruǎn)件的学习上不(bù)会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代流行音(yīn)乐方面(miàn)的风格、创作方式等。

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