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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要(yào)培养和造就适应社会(huì)主义市场经济建设和教育改革(gé)发(fā)展需要的具(jù)有较好音(yīn)乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业(yè)的院校有(yǒu)中央音乐学(xué)院、上海(hǎi)音(yīn)乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师(shī)范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括(kuò)声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育(yù)等六个(gè)专业，其中音乐(lè)艺考主(zhǔ)要分为两个方(fāng)向，一个是音(yīn)乐教(jiào)育类，另一个就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整(zhěng)合、组装、创(chuàng)造性地安排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必须能(néng)够顺利进(jìn)行(xíng)演奏才算完成全部的作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声(shēng)部(bù)最后即(jí)便(biàn)没有(yǒu)实现演(yǎn)奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合真实演(yǎn)奏(zòu)或无法(fǎ)演奏(zòu)，也可通过电子设备获得(dé)想要的音(yīn)乐效(xiào)果。

　　所以当今看(kàn)来，创作(zuò)某些即便(biàn)没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤(zhòu)的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内(nèi)容的创作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击乐(lè)音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改变(biàn)这些(xiē)的其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改(gǎi)变一首音乐(lè)的内容，明确这(zhè)些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法(fǎ)，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你(nǐ)想主修音乐，并(bìng)且想在毕业后找到一份稳定的工作(zuò)，那么音乐教育是(shì)一个不错的选(xuǎn)择。

　　事实(shí)上(shàng)这也是(shì)大多(duō)数音(yīn)乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一(yī)名私人乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教师，大(dà)多数学校(xiào)都(dōu)会(huì)要求(qiú)你有一个(gè)学士学位，而(ér)大学教师(shī)就需(xū)要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说，学生的音(yīn)乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一定有资格在伊利诺斯(sī)州任(rèn)教。

　　而中(zhōng)国的(de)情况就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐表演在(zài)本科(kē)和研究生阶段，音乐表演课程(chéng)给(gěi)学生时间和资源(yuán)来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他(tā)们在一种主要乐(lè)器(qì)上三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私人乐(lè)器教(jiào)师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐制(zhì)作/录音艺术电子音(yīn)乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制(zhì)作又(yòu)名MIDI制(zhì)作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电(diàn)脑上完(wán)成制作的音乐(lè)，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电(diàn)子音乐制作(zuò)莫(mò)属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录(lù)音艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐技术硕(shuò)士学位(wèi)所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学(xué)等领域的高(gāo)级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥有坚(jiān)实的基础，通过与音乐表(biǎo)演和作(zuò)曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入(rù)竞争激烈(liè)的词(cí)曲创(chuàng)作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关的一对一课(kè)程，发(fā)展特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工(gōng)具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是在(zài)唱歌方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上(shàng)不会太过强(三角形的边长公式小学，等边三角形的边长公式qiáng)求，更(gèng)偏(piān)向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的(de)很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音乐方(fāng)面的风格(gé)、创作(zuò)方式等。

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