校园暴力的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面是校园欺凌不一(yī)定在校园内发生(shēng)，放(fàng)学后(hòu)同学间的欺负行为也算(suàn)在内的。

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校(xiào)园暴(bào)力的主要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方面

　　其主要表(biǎo)现是身体强壮的学生(shēng)欺负弱小(xiǎo)的(de)学生，令(lìng)其(qí)在(zài)心灵及肉体上感到痛(tòng)苦。

　　校园欺凌通常都是重复发(fā)生，而不是单(dān)一的偶发事件。

　　有时是一人欺负一人；

　　有时集(jí)体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌(líng)者无人值守尿素加注机 尿素加注机工作原理(zhě)不觉得自己有错，而且受害者怕事(shì)，默默(mò)承受而(ér)不敢反抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循环(huán)导致受害(hài)者的(de)身心深受煎(jiān)熬。

　　校(xiào)园(yuán)欺(qī)凌(líng)的形式：

　　1、肢(zhī)体欺凌(líng)

　　推撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以及抢夺财物等，是容(róng)易察(chá)觉欺(qī)凌形(xíng)式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂以及替别(bié)人(rén)取侮辱性绰号等(děng)，是不容(róng)易(yì)察觉的(de)欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令(lìng)其身边没(méi)有朋友等，是不容易察(chá)觉(jué)的欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者(zhě)不利的网(wǎng)络(luò)言论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害者(zhě)的(de)照片进行(xíng)恶(è)搞(gǎo)等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　相关治(zhì)理方案：

　　1、北(běi)京解决校(xiào)园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育(yù)部首先发布北(běi)京市(shì)中(zhōng)小学欺凌治理方(fāng)案公布：发生校园欺凌须限时上(shàng)报。

　　在教(jiào)育部等部门发布(bù)的《加强中(zhōng)小学(xué)生欺凌综(zōng)合治理方(fāng)案》中(zhōng)要求，学(xué)校在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序10日内须完成(chéng)调(diào)查，而在此次(cì)北京市(shì)各区公布的实施(shī)方(fāng)案(àn)中，除了(le)对调查时间有要求外(wài)，对于事件的(de)及时上报也(yě)做出了(le)严格(gé)的时(shí)间要(yào)求。

　　2、10分钟内(nèi)须向上级部门口头汇(huì)报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发生欺凌事件，各校要在(zài)10分钟内向上级单位进行(xíng)口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细文字材料并随(suí)时汇报(bào)工作进展。

　　3、情(qíng)节(jié)严重学校(xiào)直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与(yǔ)东(dōng)城区类似(shì)，海淀区(qū)除了(le)要求30分钟内口头上报区教委外，对于(yú)情节(jié)较为严重的(de)，还(hái)要(yào)求学(xué)校要(yào)与属地派出所、司(sī)法等部门(mén)进(jìn)行对接。

校园暴(bào)力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力(lì)的(de)表现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害(hài)者侮辱性绰号；指责受害者无用(yòng)。

　　粗言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者的重复(fù)的物理攻击，身体或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害(hài)者的个人财(cái)产、教科书(shū)、衣裳等，损坏(huài)，冲没或(huò)通过他们嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明(míng)显地(dì)比受害者(zhě)强，而欺凌是在受(shòu)害(hài)者未能保护自己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害(hài)者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威(wēi)迫受(shòu)害者做他或她不想要做的散(sàn)搜纳，威胁受害者跟随命(mìng)令；

　　7、让(ràng)受害者遭遇(yù)麻烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥(jī)讽、贬抑(yì)评论受(shòu)害者(zhě)的体貌、性(xìng)取向、宗教、种族、收(shōu)入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排(pái)挤受害(hài)者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品(pǐn)；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌(líng)，即在网(wǎng)志或论坛上发(fā)表具有(yǒu)人身攻(gōng)击成份的言(yán)论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共(gòng)和国民(mín)法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民事行为能力人在学校或者其他教育机(jī)构学习(xí)、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他(tā)教育机(jī)构未尽到教育、管(guǎn)理职责的(de)，应(yīng)当承担侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千二百零(líng)一条

　　无民(mín)事(shì)行为(wèi)能力(lì)人或(huò)者限(xiàn)制民事行为能力人在幼儿园、学(xué)校或者其他教育机构学习(xí)、生(shēng)活期间，受到幼儿园、学校或者(zhě)其(qí)他教育机构(gòu)以外的第三人人身(shēn)损害的(de)，由第三人承担侵权责任(rèn)；幼儿(ér)园、学校或者其他教育机(jī)构未尽到管理(lǐ)职责的，承担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校或者(zhě)其他(tā)教育机构承担补充责任(rèn)后，可以(yǐ)向第三人(rén)追偿。

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