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  1、文献法

  文献(xiàn)法是一种(zhǒng)既(jì)陈旧(jiù),又赋有生(shēng)命力(lì)的科自制苏打水可以降尿酸吗,自制苏打水和买的苏打水区别(kē)学研(yán)讨(tǎo)办法。

  不管(guǎn)哪一种社会活动(dòng)想要(yào)留(liú)下永(yǒng)久的(de)痕(hén)迹都离不(bù)开各(gè)种文献(xiàn)。

  人类(lèi)活动与知道的(de)无(wú)限性和个(gè)别生命与知道(dào)的(de)有限性的对立,决议了(le)咱们(men)在研讨逝去的(de)事实时有必要借(jiè)助于文献。

  2、比(bǐ)较研讨法

  作为(wèi)一种思想办法,比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在(zài)科学实验的过(guò)程中,或是在理论研讨中,比较研讨(tǎo)都是(shì)不可或(huò)缺的基该办法(fǎ)。

  3、概括综合法

  概括综合(hé)法的根本办法有(yǒu)两种。

  一种是实例(lì)法,借助于给出的一组输(shū)入/输出实(shí)例逐渐导出适于一类问题的(de)程(chéng)序;

  另(lìng)一种(zhǒng)是(shì)“轨道”法(fǎ),经过所(suǒ)给实例(lì)的履行(xíng)轨(guǐ)道,逐渐导出程序。

  4、实证研讨法

  其依据现有(yǒu)的(de)科学理论和实践的需求,提出规(guī)划(huà),使用科学仪器和设(shè)备,在(zài)天(tiān)然(rán)条件下,经过有意(yì)图有步骤地操作,依(yī)据调(diào)查(chá)、记载、测定与此相随同(tóng)的(de)现(xiàn)象的改变来确(què)认条件与现象之间的因果联系(xì)。

  5、定量分(fēn)析法(fǎ)

  经过定量分析(xī)法可以使人们对研讨目标的知道进一(yī)步(bù)准(zhǔn)确化(huà),以便(biàn)愈加科学地(dì)提醒规则,掌握(wò)实质,理清联(lián)系(xì),猜测事物的(de)发展趋势。

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  调(diào)查(chá)法, 比照法, 文(wén)献研讨(tǎo)法, 跨科学(xué)研讨法, 描述性研(yán)讨法……

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