春天的声音排比句有什么作(zuò)用呢？春天的声音(yīn)排比句可(kě)以使春天(tiān)的声(shēng)音更加形象、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春天声音的美妙、春(chūn)天的生机(jī)勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱的。关于春天的声音排比句有什么作用呢以及(jí)春天的声音排比句有什(shén)么作用(yòng)呢，春天听到了什(shén)么声音排(pái)比句，春天还(hái)是(shì)什么用排(pái)比句(jù)，春天(tiān)的气息的排比(bǐ)句，用排比句来(lái)描(miáo)写春(chūn)天(tiān)小明王是谁的后代 小明王是男是女的句(jù)子等问题，农商网将为你整理以下的生(shēng)活知识：

春天是几月到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半(bàn)球春天(tiān)是(shì)3-5月，中国农历的1-3月为春季，南半球的(de)季节与北(běi)半球相(xiāng)反，春天是9-11月。

　　季节(jié)一(yī)共有四(sì)季(jì)，分为(wèi)：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季(jì)为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音排比句有(yǒu)什么作用(yòng)呢(ne)

　　春天的声(shēng)音排比句(jù)可(kě)以(yǐ)使春天的(de)声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙(miào)、春天的生机(jī)勃勃，表现(xiàn)出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　排比句，是修辞(cí)手法之(zhī)一(yī)，指(zhǐ)使(shǐ)用排比修辞(cí)方法，把(bǎ)三个或以上意义相(xiāng)关或(huò)相近、结构(gòu)相同(tóng)或(huò)相似、语气相同的词组或句(jù)子(zi)并排在一起组成的(de)句子。

　　有(yǒu)时候(hòu)两(liǎng)个(gè)句(jù)子(zi)或以上的并列句子也可以(yǐ)称为(wèi)排比句。

　　一般使用排比(bǐ)句(jù)来说理，可(kě)收到(dào)条理(lǐ)分明的效果。

　　用排比(bǐ)来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢、气(qì)势更为(wèi)强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能使(shǐ)层(céng)次清楚、描写(xiě)细(xì)腻(nì)、形象生(shēng)动之效。

“春天的声音”运(yùn)用了哪些修辞手(shǒu)法？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节，不会说话，而人才会有声音(yīn)，把春天(tiān)拟作人才会发出(chū)声音。

　　这样写可以让春(ch小明王是谁的后代 小明王是男是女ūn)天的描写更加生(shēng)动、形象、具体，既能生动形象地写出春天(tiān)的特点，又有了拟(nǐ)人化之后春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天(tiān)的声音是(shì)春雨润物的声音；是白云轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的(de)声音(yīn)；是候鸟回归的鸣叫(jiào)声音；是(shì)孩(hái)子在春天里(lǐ)嬉戏的(de)声音……

　　这句话除了运用了拟人的修辞手法，还用(yòng)了排比的修(xiū)辞手法。

　　可以使春天的声音更(gèng)加形象(xiàng)、具(jù)体，更加强烈的表(biǎo)现(xiàn)出春天声音的美(měi)妙(miào)，春天的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出(chū)对春天的喜爱(ài)。

　　扩展(zhǎn)资料

　　修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)是为(wèi)提高表达(dá)效(xiào)果，用于(yú)各种文章或应用文(wén)，在语言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共有(yǒu)63大类，78小类。

　　通过(guò)修饰、调(diào)整(zhěng)语句，运(yùn)用特(tè)定的表达形式以提高语言(yán)表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比(bǐ)喻、拟人(rén)、夸张、排比、对偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比(bǐ)喻：即表示(shì)两种不同程度的事(shì)物，彼此之间(jiān)有相似(shì)点，使用一事(shì)物来(lái)比方另一事物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把(bǎ)物当作人来写，赋(fù)予物以人(rén)的言行(xíng)或(huò)思(sī)想感情(qíng)，用描写人(rén)的词(cí)来(lái)描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸张：为了达(dá)到(dào)某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面(miàn)着(zhe)意扩大或缩小的(de)方法。

　　4、排比：把三个或(huò)以上结构和(hé)长度均类似(shì)、语气一致、意(yì)义相关或相同的句子排(pái)列(liè)起(qǐ)来。

　　5、对偶：字数相等(děng)，结(jié)构形式相同或基本相同，意(yì)义对(duì)称的(de)一(yī)对(duì)短语或句(jù)子，表达两(liǎng)个相对或相(xiāng)近的意思。

　　6、反复：为了突(tū)出某(mǒu)个意思，强(qiáng)调某(mǒu)种(zhǒng)感情，有意(yì)重复(fù)某(mǒu)个(gè)词语或句子。

　　7、设问：为了(le)引起别人(rén)的注意，故意先提出问题(tí)，然后自己回(huí)答。

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑(yí)问(wèn)形式表(biǎo)达确定的意思，用肯定形式反问(wèn)表(biǎo)否(fǒu)定，用否定形式(shì)反问表肯定，小明王是谁的后代 小明王是男是女只问(wèn)不答，答案(àn)暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参(cān)考资料

　　百度百(bǎi)科(kē)

　　-修(xiū)辞手法

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