怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论这(zhè)门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课基础课的两(liǎng)年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖实(shí)习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多的。

　　关于(yú)怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样学(xué)好护理学基础300字等(děng)问题，小编将为你(nǐ)整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　基础课的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上(shàng)的(de)知识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许(xǔ)多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨什么是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课主要是解释一些(xiē)人体的机(jī)能。

如何(hé)学好(hǎo)护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实(shí)习课(kè)，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态(tài)的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词(cí)，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自(zì)学(xué)护理(lǐ)专业

　　 您好(hǎo)，您可以报(bào)名(míng)参加成(chéng)年人自(zì)考，选择护理专业即可。

　　 希望可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　 我觉得现(xiàn)在(zài)学习护理专业还(hái)是挺不(bù)错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧缺专业。

　　也(yě)就(jiù)是说未来的(de)很长一(yī)段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶(fú)持，现在我们国家的护士(shì)还是(shì)比较(jiào)少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿童护(hù)理(lǐ)等等(děng)。

　　所以说护(hù)理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为(wèi)一个香饽饽。

　　 当然敏(mǐn)宽(kuān)如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选择护理专(zhuān)业，那么(me)你本身必须要特别(bié)的热爱这(zhè)个(gè)行业，另外就是(shì)你必须(xū)要是一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大(dà)家一定要培养(yǎng)出严谨的(de)作风和良好的生活习(xí)惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪一(yī)个专业(yè)，我(wǒ)们(men)都必须要(yào)付出全(quán)部的精力，这样(yàng)我们在这(zhè)个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专(zhuān)业

　　 医学(xué)基础课(kè)。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习(xí)课(kè)，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而(ér)且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了(le)许多。

　　 如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是学习疾病状态时的人体结(jié)构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要(yào)多记(jì)多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而又神奇的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的(de)传导(dǎo)等(děng)等。

　　信手拈来，都(dōu)那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的(de)情形，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无疑增(zēng)加(jiā)了学习(xí)的困(kùn)难。

　　生(shēng)化(huà)是(shì)北医的(de)头牌(pái)课(kè)程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉及(jí)十几二十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发生(shēng)的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法，把(bǎ)八种氨基酸的词(cí)头提出来(lái)组成(chéng)一(yī)句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整合到了(le)一起，记(jì)得牢也(yě)记得准。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也(yě)是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物(wù)的名(míng)字都(dōu)是(shì)外(wài)文翻(fān)译(yì)的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长(zhǎng)又难，不容(róng)易背，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而(ér)有条(tiáo)理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总论中指出，不良(liáng)反(fǎn)应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论(lùn)中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这(zhè)些作用如果符(fú)合(hé)治疗目的，就是(shì)治疗(liáo)作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护(hù)理学专业课(kè)。

　　进入护(hù)理(lǐ)学院以(yǐ)后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等等(děng)有趣且实用(yòng)的(de)课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简(jiǎn)单的中药配(pèi)方等(děng)等，这些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床(chuáng)传授给患者，对自(zì)己而(ér)言也是(shì)受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴(xué)，将(jiāng)有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口(kǒu)处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操(cāo)作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的(de)商务(wù)礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪(yí)容仪表等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅限于(yú)课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同学们分(fēn)小组练习或者角色扮演。

　　比如推药(yào)车(chē)行走时需要(yào)上身挺(tǐng)直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车(chē)推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直线行走，步幅小而(ér)均(jūn)匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病人时(shí)，首先应该冷静，态度礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的(de)解(jiě)释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是(shì)一(yī)个技巧，首(shǒu)先(xiān)留(liú)出一段时间让患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决(jué)问题的目(mù)的(de)出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不会(huì)有(yǒu)人(rén)逃课(kè)，期末(mò)考试也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以是(shì)大学期间难(nán)得的让同学(xué)满意的优质课程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课程外(wài)，护理学(xué)院开设的重头课，0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护(hù)理学(xué)其实是跟医学基础课(kè)一样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实际的(de)课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待病(bìng)人(rén)，如(rú)何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期(qī)间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的(de)患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程(chéng)中(zhōng)35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言(yán)性(xìng)沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言语(yǔ)性(xìng)沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调、语(yǔ)速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非(fēi)常(cháng)好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛苦(kǔ)的(de)时候，适当拍拍肩膀，握握(wò)她的手，会起(qǐ)到(dào)意想不(bù)到的(de)效(xiào)果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的(de)护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全(quán)不能自(zì)理的时候，确实(shí)应该尽(jǐn)量提(tí)供帮助(zhù)，但只要患(huàn)者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不能养成(chéng)依(yī)赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是(shì)让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都会有每(měi)周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会(huì)，大致内(nèi)容是(shì)上午(wǔ)在(zài)病房参观学习，看看医生护士的工作流程、病房环境(jìng)，以及各种疾病(bìng)的临(lín)床表现，对(duì)特别(bié)典型或(huò)者罕见的病(bìng)例(lì)要主动与病人交(jiāo)流，同时完成一份(fèn)护理病(bìng)历；下(xià)午要(yào)聚在一起讨论上(shàng)午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要是(shì)介绍手术及外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理(lǐ)人员不能(néng)根据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼(téng)痛(tòng)程度，而要根据患(huàn)者(zhě)主述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来的表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予(yǔ)药物止(zhǐ)痛。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心的问题(tí)是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基本的(de)原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰麻(má)后(hòu)6小时左右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道(dào)手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之(zhī)后视病人(rén)情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮食，而且(qiě)要注意(yì)不要进食糖、奶(nǎi)、豆(dòu)制品等易(yì)产气的食物，以免影响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者(zhě)病(bìng)情轻重以及耐受(shòu)程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运(yùn)动，包括(kuò)深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便(biàn)可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始(shǐ)逐(zhú)步加大运动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的(de)护理(lǐ)实习与半(bàn)年的医疗实习，护理实(shí)习是在(zài)各个科(kē)室跟(gēn)着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首(shǒu)先要对病人(rén)负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人(rén)，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而且(qiě)会给病人及(jí)家属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事(shì)，比如(rú)输液时“三(sān)查七(qī)对(duì)”。

　　三查包括：操(cāo)作(zuò)前查(chá)，操作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己负(fù)责。

　　医院(yuàn)是个(gè)高危环境，要比(bǐ)普(pǔ)通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得(dé)保护自己，严格遵守医院制定(dìng)的(de)各项防护(hù)制(zhì)度，尤(yóu)其(qí)是针具与血制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多(duō)加小心。

　　除了对自己的(de)身体负责，还要对自己的学业负责，临床(chuáng)的老师(shī)都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着要给(gěi)你讲授(shòu)知(zhī)识，只能自(zì)己(jǐ)多上心，多学多(duō)看(kàn)多做多问，而且还要(yào)做到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相联系，白天(tiān)在临床见到(dào)不熟(shú)悉的病症或操作，晚上回来查(chá)查书弄清楚来(lái)龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是非常(cháng)有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　 有还有坏吧，如果(guǒ)只是想要学习怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准(zhǔn)备了。

　　 现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多(duō)人都向(xiàng)往成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱(qián)，把自己打扮(bàn)得美美(měi)的(de)。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的(de)时间(jiān)金(jīn)钱来做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美(měi)容护理工(gōng)作，每(měi)天的(de)工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从(cóng)事(shì)这(zhè)个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　 要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业(yè)知识

　　 护理这个专业越来越受到人们的青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理专业(yè)对(duì)于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏(huài)就可(kě)以看出这个医院的医疗(liáo)水平到底是怎么(me)样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开(kāi)好的护理团队，护理团队(duì)已经如(rú)何发展成为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如(rú)何(hé)学习(xí)好护理专业知识呢(ne)？

　　 首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业(yè)的学生，一(yī)定(dìng)好的自(zì)主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真(zhēn)听讲好好学习专业的知识(shí)，也应该课(kè)外多看一些有关(guān)专(zhuān)业的书，拓(tuò)展(zhǎn)自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限(xiàn)在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳(yáng)卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是(shì)自己的学习能力和吸收能力。

　　 其(qí)次，如果(guǒ)学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实习(xí)的话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是(shì)白搭。

　　而且(qiě)临床(chuáng)需要(yào)很好的(de)专业技(jì)能，随着护理的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或者注重(zhòng)生活上护(hù)理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广(guǎng)的。

　　临床经(jīng)验最重要(yào)的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人(rén)安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符0031是哪个国家的区号啊，00371是哪个国家的区号(fú)合“为(wèi)人民(mín)服务”的(de)精神(shén)。

　　 最后，一定要有崇高的职业精神和为(wèi)人民服(fú)务的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护(hù)理工作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那(nà)么(me)这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在(zài)集体利益和个人利(lì)益不冲突的情况(kuàng)下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　 学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选(xuǎn)择(zé)学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还(hái)是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学(xué)习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能(néng)更好的学(xué)护理(lǐ)专业呢

　　 这个阿！兴趣是(shì)最好的老师！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至(zhì)于(yú)怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重要的(de)！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　 开设课程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课(kè)程(chéng)：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学(xué)、病(bìng)理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学(xué)基础、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论(lùn)文(wén)撰写等，一般(bān)安排(pái)不少于36周。

　　 就业前景(jǐng)

　　 1、国内方向(xiàng)

　　 护理(lǐ)专(zhuān)业被(bèi)教育部(bù)、卫(wèi)生部等六(liù)部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点(diǎn)扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多(duō)国家护理(lǐ)人才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护(hù)士(shì)的数量远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护比(bǐ)例严重失调。

　　 按照卫生部(bù)要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例是1：2，重要(yào)科(kē)室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的(de)医护比例远远达不到(dào)卫生(shēng)部的(de)要(yào)求，与1:2.7的国际(jì)水(shuǐ)平(píng)相差很大(dà)，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向(xiàng)

　　 随着(zhe)国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突(tū)出(chū)地摆在各国医学(xué)界(jiè)面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美(měi)国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他国家将急需200万护理(lǐ)人才(cái)，国际人力资源公司已经把(bǎ)目光瞄准中(zhōng)国(guó)。

　　世界性的护(hù)理(lǐ)人(rén)才资(zī)源的短缺(quē)，给我国护理人员创造了更多迈出(chū)国门、迈向(xiàng)国(guó)际市场就业的机会。

　　业内专家介绍(shào)说，护理职业一(yī)直是国际(jì)上(shàng)地位(wèi)较高、薪水丰(fēng)厚(hòu)的职(zhí)业之(zhī)一。

　　 如(rú)护(hù)士在美国平(píng)均(jūn)年(nián)薪达5万美(měi)元，而美(měi)国(guó)缺(quē)护士30万(wàn)人。

　　在(zài)澳大利亚，护士(shì)最容易(yì)找工作或获得升迁，同时，只要拥有(yǒu)了澳大利亚注册护士的(de)资格，等于拿到了通向英联邦国家(jiā)工作的“绿卡”。

　　英、法、德等西方(fāng)发达(dá)国家对(duì)护(hù)士(shì)均有(yǒu)许多优(yōu)惠的政策。

　　因此(cǐ)，有深厚的专业(yè)知识、较高的综合素质和流畅的国际交(jiāo)流(liú)语言的护士在国际(jì)上就业(yè)、发展前景十分广阔(kuò)。

　　 ⑽ 学护理专(zhuān)业有什么感受吗有什么好处和弊端

　　 楼主问的是好处，那就只说(shuō)好处：

　　 可以学会照顾自己和别人(rén)，包括老公小(xiǎo)孩，爸爸妈(mā)妈，公公(gōng)婆婆，小姨小叔(shū)等等

　　 可(kě)以有(yǒu)一份自食(shí)其(qí)力，收入稳定和饿不死自(zì)己的工作

　　 可以学会在紧急时刻从容镇定，该干(gàn)什么干什么

　　 可以学会(huì)夜间(jiān)值(zhí)班(bān)也不害怕，反而觉得是四周安(ān)静，便(biàn)于思考的(de)好时机

　　 可以在不断的考核和检查(chá)中磨(mó)练自己，使自己总是处(chù)于(yú)最佳(jiā)状态

　　 可以学会处(chù)理(lǐ)各(gè)种复(fù)杂的人(rén)际(jì)关系，在(zài)和患者(zhě)和(hé)家属的谈(tán)话中学会口齿伶俐(lì)

　　 可以在不停(tíng)的奔忙中锻(duàn)炼身体，保持身材苗条(tiáo)，四肢发达，健壮有力

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