小说中反复的作用(yòng)和表达效果，反复的作用和表(biǎo)达效果答题格式是(shì)反复的作用和表(biǎo)达效果分别是(shì)：一、作(zuò)用：强调(diào)，增(zēng)强语气或语(yǔ)势(shì)的(de)。

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效果，反复的作(zuò)用和表达效果答题(tí)格式(shì)

　　一、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或(huò)语势(shì)。

　　2、起到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈情感的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整(zhěng)齐(qí)有序，而又回梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗环(huán)起伏，充满语言美。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创设意境。

　　2、能突出景物的特征，使人(rén)如见其(qí)形(xíng)，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复就(jiù)是根据(jù)表达需要(yào)，有(yǒu)意让句子或(huò)词语重(zhòng)复出现的(de)修(xiū)辞方法(fǎ)，反复(fù)就是为(wèi)了(le)强(qiáng)调某种意(yì)思，突出某种情感，特意(yì)重复使用(yòng)某些词语(yǔ)、句子或者(zhě)段落等。

　　反(fǎn)复的(de)类型：

　　1、梭边鱼是不是鲶鱼 梭边鱼跟鲶鱼一样吗词语反复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目的。

　　例句(jù)：沉默(mò)呵，沉(chén)默呵(hē)！不在沉(chén)默中(zhōng)爆发，就在沉默中灭(miè)亡。

　　——鲁迅(xùn)《记念刘和珍君》

　　简(jiǎn)析(xī)：鲁迅先(xiān)生在(zài)这里多次使用(yòng)“沉默(mò)”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和(hé)对(duì)民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表(biǎo)达内容(róng)或结(jié)构安(ān)排(pái)的需要，要(yào)连续(xù)两次以上(shàng)使用同一个词(cí)组或句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样(yàng)的！月亮原来是这样的(de)！核桃(táo)树(shù)原(yuán)来是这样的！香雪(xuě)走着，就像第一次(cì)认(rèn)出(chū)养育她成人的山谷(gǔ)。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里(lǐ)连(lián)续三(sān)次反复使用“原(yuán)来是这样的”，表明(míng)了香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复(fù)：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为常见。

　　例句：鲁(lǔ)迅在小说《祝福》中(zhōng)，不惜(xī)笔墨，连(lián)续两次(cì)重复以“我真傻，真的”开(kāi)头的(de)一大段(duàn)。

　　简析：通过反复的强调，一方(fāng)面表达(dá)祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛(tòng)苦心情，同(tóng)时也反映鲁镇上的人们(men)对她的(de)冷漠，有力地批判了摧残中国劳动妇女的封建礼教。

反复的作用答题格式

　　反复:突(tū)出思想,强调情感;承上启(qǐ)下，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增(zēng)强感染力。

　　加(jiā)强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调(diào)，加强语(yǔ)气(qì)等;

　　其(qí)他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻:化(huà)平(píng)淡为生动，化深(shēn)奥为浅显，化抽(chōu)象为具体。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特(tè)性。

　　生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出(chū)了(le)……，表达了……情感。

　　拟人:化物(wù)为(wèi)人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形(xíng)象地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透(tòu)辟(pì)，条分缕析;语(yǔ)气强劲,抒情强烈。

　　答题格式:强调了+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发(fā)了……，增强了语(yǔ)势，加(jiā)强了(le)感情。

　　夸张:烘托(tuō)气氛，增(zēng)强感(gǎn)染力，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反问:加强语气，增强语势，表达了(的情感)，使文(wén)章有(yǒu)起伏。

　　答题格(gé)式:强调，加强语气等;

　　设问(wèn):自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂茄郑的注意和思(sī)考，使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

　　答题格式(shì):强(qiáng)调，加强语气(qì)等(děng);

　　对比:使所表(biǎo)现(xiàn)的事物特征或所阐述的道理观点更(gèng)鲜(xiān)明、更突出。

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