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忘记是什么(me)词性

　　忘(wàng)记(jì)是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用(yòng)作名词，动词。

　　一(yī). 引证解释

　　不记得。 例如：朱(zhū)自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相(xiāng)见(jiàn)已二年余了，我(wǒ)最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有(yǒu)想到去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正(zhèng)《女诫直解》：“你众女将我(wǒ)这教诫的言(yán)语，务要(yào)勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如(rú)：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时(shí)我(wǒ)也忘记害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二、基本(běn)含义：

　　一(yī)个事件是否会被(bèi)遗忘，跟与其联系之事(shì)件的(de)数目、它所唤起情感(gǎn)和时(shí)间(jiān)，还(hái)有和身(shēn)体状态有关。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘是被动的。就是(shì)说，人能(néng)够主动选(xuǎn)择记住某件事(shì)，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要的信(xìn)息被遗忘，人10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米们通常的做法是复(fù)习。

晚(wǎn)上(shàng)老师说怕我忘记了(le)怎么(me)回复她呢

　　晚(wǎn)上老(lǎo)师说怕我忘记了可(kě)以回复：我会用手机备(bèi)忘(wàng)录注明并定个闹钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还(hái)可以用记事本抄下来(lái)，或者使(shǐ)用便条纸或者便利贴，将担心会忘(wàng)记的事情抄写下(xià)来，放在自(zì)己(jǐ)能够随时看到的地方(fāng)。

　　一个事件是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之事件(jiàn)的数(shù)目、所(suǒ)唤起情(qíng)感(gǎn)和时间以及(jí)身体(tǐ)状态有关。

　　普遍(biàn)认为，相对于记(jì)忆是主动，遗忘是被(bèi)动的(de)。

　　就(jiù)是说(shuō)，人能够(gòu)主动(dòng)选择记(jì)住某件事，而不能(néng)选择去忘记某件事。

　　为了避免将(jiāng)重要的信息被遗忘，人们通常的(de)做(zuò)法(fǎ)是复(fù)习。

幼(yòu)儿园老师说忘(wàng)记了??怎么回

　　没关(guān)系(xì)，麻烦老师尽量在(zài)有空时解决(jué)问题。

　　幼儿园老(lǎo)师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现(xiàn)偶尔(ěr)忘事的(de)时候，希望家长(zhǎng)能够多(duō)多(duō)体谅老师(shī)，有事先沟(gōu)通，这样就能够省掉很多不必要的麻(má)烦。

　　家长的体谅与关心也(yě10的负3次方等于多少 10的负3次方平方厘米等于多少平方米)是至关重要(yào)的。

　　如果说，我们可(kě)以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师(shī)，甘愿配合老(lǎo)师的(de)工作的话(huà)，老(lǎo)师(shī)自(zì)然会对我们(men)的孩子有(yǒu)一个好的印(yìn)象。

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