朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤野(yě)先生》回忆了在日本东北大(dà)学(xué)的留学生活，表达了(le)深切的怀(huái)念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣(lèng)脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭(lǐng)、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中(zhōng)捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声(shēng)色(sè)

　　奇(qí)山秀水、清(qīng)逸(yì)奇丽(lì)、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯(fēng)卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜(cāi)测在仙(xiān)台受(shòu)优待的(de)原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无(wú)非是这(zhè)样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国(guó)留(liú)学(xué)生在东京造(zào)成恶浊气氛的强烈(liè)厌恶(è)。

　　3.他的(de)对于我的热心的(de)希望(wàng)，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望(wàng)中(zhōng)国有新的医学;大而言(yán)之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去(qù)。

　　他(tā)的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对藤野先生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过(guò)是作者想象中的情(qíng)景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野先生的(de)怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢写了。

　　赏析(xī)：这里透露(lù)了(le)作者对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依然是半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现状的失望和(hé)不(bù)满，从而也(yě)觉得(dé)无法(fǎ)报答(dá)藤(téng)野先生(shēng)太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋对自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想(xiǎng)的深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句(jù)摘(zhāi)抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因(yīn)稀少而觉得珍贵。

　　同“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不(bù)外(wài)，没(méi)别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫(cuò)：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折(zhé)。

　　指声音的高低(dī)起(qǐ)伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住(zhù)在监狱旁边(biān)一(yī)个(gè)客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用被盖了全身，用衣服包了(le)头脸，只(zhǐ)留(liú)两个鼻孔出气。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟无从插(chā)嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇(zhèn)，并不(bù)大，天冷得利害，还没有(yǒu)中国的学生(shēng)。

　　3、有一(yī)天，本(běn)级的(de)学(xué)生会干事到(dào)我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却(què)只翻检了一(yī)通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到一封很厚的信，拆开看时(shí)，第一(yī)句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看(kàn)一(yī)片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别听得(dé)刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪毙犯人的人(rén)们，他(tā)们也(yě)何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)太监割掉的是哪些部位，古代太监是割掉鸡还是蛋可想(xiǎng)！但(dàn)在那时那地(dì)，我(wǒ)的意见(jiàn)却变化了。

　　5、我虽(suī)然觉得客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好(hǎo)意难(nán)却(què)，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁(suì)，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本留学(xué)，在(zài)东(dōng)京的弘(hóng)文学院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕业于爱(ài)知县(xiàn)立(lì)医学校（现(xiàn)名古屋(wū)大学）的藤野先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门(mén)学(xué)校的解剖学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在(zài)日本(běn)军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人对中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的(de)民族偏见(jiàn)。

　　但(dàn)藤野先生(shēng)并不如此，他对(duì)来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅(xùn)毫不歧视(shì)，倍(bèi)加爱(ài)护，并以(yǐ)自己的高尚品质给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正遭受北洋军阀及其御用文人(rén)的迫害(hài)，从北京南(nán)下(xià)，来(lái)到(dào)厦(shà)门大学任教，作者作此(cǐ)文(wén)予以怀念藤野先生(shēng)，此文(wén)最初发表(biǎo)于(yú)同年(nián)十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕(xī)拾》。

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