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故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作(zuò)用一般是什么是在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结(jié)尾(w故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么ěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2在(zài)现代(dài)文阅(yuè)读当中经常会(huì)出现如(rú)文(wén)章结尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用(yòng)的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神(shén)或性格(gé)的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用一(yī)般是(shì)什么以及文章结尾的作(zuò)用都有什(shén)么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什(shén)么(me)作用？，文(wén)章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结(jié)尾的(de)作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用的(de)问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内(nèi)容上(shàng)：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品质(zhì)、精神(shén)或(huò)性格。

　　4、言有尽而意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感(gǎn)染(rǎn)力5、加深读(dú)者的(de)印(yìn)象，引(yǐn)起读者的(de)注意、思考

　　使(shǐ)用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富有(yǒu)含义(yì) 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意(yì)境和本(běn)书(shū)要表达的(de)感情(qíng)相渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定要结合具体文(wén)章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪些(xiē)

一、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发(fā)作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出(chū)了人(rén)物怎样(yàng)的(de)品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引起(qǐ)读者的注意、思考。

二(èr)、议论文开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心(xīn)论(lùn)点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提(tí)出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补(bǔ)充(chōng)论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人(rén)人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的(de)基本要求

　　 1、结尾(wěi)要顺应文章(zhāng)内容的冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的(de),客观事(shì)物是千变(biàn)万化的(de),反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化(huà)的客观(guān)事(shì)物(wù)的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小学生作(zuò)文为例,有记叙文、说(shuō)明文(wén)、应(yīng)用文、议(yì)论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以(yǐ)大致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物的种种类(lèi)别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么(me)方式,我们认(rèn)为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章的结(jié)尾很有特色,非(fēi)常(cháng)喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望(wàng)很好,但是还要注意(yì),你写一篇(piān)文章(zhāng)用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学(xué)习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结(jié)尾的方法是(shì)多种多样的,有的是事情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文(wén)章快写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾(wěi)的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结(jié),写上几(jǐ)句概括性的(de)话来(lái)收束(shù)全篇;有的(de)人在文章结尾时(shí)恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)点明(míng);也有的人(rén)爱在文章的结尾处说几句耐人寻味的话(huà),既能(néng)做到(dào)水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人写(xiě)文章(zhāng)时充分表达了自(zì)己的感情(qíng),同时(shí)自己在写作过程中被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自禁(jìn)地(dì)在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写(xiě)到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和文章的标题或者文章的开头联系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻(kè);有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你(nǐ)还得好好去想一(yī)想……文章的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能抛开前(qián)面的(de)内容为(wèi)结尾而(ér)标新立异。

　　要知道(dào),马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如(rú)果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看(kàn)看小学(xué)语文(wén)教材(cái)《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么(me)办?渔夫(fū)皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他(tā)们抱(bào)来(lái),同(tóng)死人呆在一起怎么行(xíng)!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们(men)在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子(zi)。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌颂了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚的道德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映了渔(yú)夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章(zhāng)的前面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜(nà)用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

　　她的心跳得厉(lì)害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什么(me)把他(tā)们抱过(guò)来(lái)啊?……他会(huì)揍我(wǒ)的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯(ń),伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多(duō)花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中心意思已(yǐ)经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫(fū)夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人(rén)感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇(piān)文章(zhāng)应(yīng)该(gāi)是一(yī)个整体。

　　至(zhì)于(yú)我(wǒ)们说(shuō)的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章(zhāng)的结尾(wěi)在(zài)内容(róng)上、结构上要(yào)收束(shù)全篇,对全(quán)篇要有(yǒu)定局、总括、回(huí)应、深化(huà)的作用。

　　一般(bān)写人(rén)的(de)文章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和(hé)性格特征上(shàng)来(lái);一(yī)般写(xiě)事的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)事情的意义和(hé)作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么(me)情(qíng)况,读者(zhě)从标题到(dào)文(wén)章结束看过一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章的中(zhōng)间部分(fēn),是(shì)密(mì)切相联系的,都与这(zhè)篇文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结(jié)尾是不可(kě)缺少的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感到是多(duō)余的,或者感到它(tā)与前(qián)面的部分不和谐(xié),不(bù)统一(yī),破坏了文章的完整(zhěng)性,那就(jiù)不(bù)是好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文(wén)教材《田寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产(chǎn)党领导(dǎo)的故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么(de)土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南坡庄只有半(bàn)亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地(dì),无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地(dì)主势(shì)力大,无(wú)人敢偷;最怕人偷的(de)是田(tián)寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田(tián)寡(guǎ)妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人(rén)故意不接电话说明什么，女人不接电话暗示什么分得了土地,家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇还(hái)是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五天,上(shàng)十天不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜了;收获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就(jiù)“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题(tí)、文章(zhāng)的(de)前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题得到充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整都起到(dào)了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好(hǎo)的结尾“就是当(dāng)读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他(tā)翻开第一页(yè)来重新去读它的力(lì)量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结尾要充实有力。

　　不(bù)管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法(fǎ)结尾,要想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口终于合(hé)龙了(le)。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的一(yī)段只有(yǒu)24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显(xiǎn)得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又紧(jǐn)扣中心。