一(yī)个(gè)学期一(yī)般有多少周(zhōu)？是19周到22周的。关于(yú)一个学期一般有多少(shǎo)周以及(jí)大学一个学期一般有多少(shǎo)周，一个学期一般(bān)有(yǒu)多少(shǎo)周小(xiǎo)学，一个(gè)学期(qī)一般有多少(shǎo)周啊，一个(gè)学期一(yī)般多少周结(jié)束，一个学期有多少周？等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)的知识答案：

一个学期一(yī)般(bān)有几个月

　　一个学(xué)期(qī)一般(bān)有5个月的。

　　我国的(de)一个学期有5个月。一学年就是一整(zhěng)年(nián)，期(qī)间(jiān)包含(hán)了寒假和暑(shǔ)假。一年有(yǒu)两个学(xué)期，一学期半(bàn)年。

　　一(yī)、学期(qī)的意(yì)思

　　学期指的是一学年中上课时间的一个单位(wèi)。不同的国家有不同的学期制，目前较常见(jiàn)的学期制有两学(xué)期制、三学期制和四学期制。学年之(zhī)春季(jì)部分或(huò)秋(qiū)季部(bù)分。在中国(guó)多以两(liǎng)学(xué)期制为多。

　　二(èr)、中国的教(jiào)育制(zhì)度

　　中国大陆

　　中国大陆的各(gè)级学校(包(bāo)含所有(yǒu)的中小(xiǎo)学、高中及多(duō)数大学)皆为两学期(qī)制，第一学(xué)期从(cóng)九月至隔年一月，第二学期从二月(依(yī)照农历新年的日(rì)期决定)至六月(yuè)。

　　香港

　　香港没有硬性规定。小学大(dà)都为两学期;中学(xué)有的两学期，有的三学(xué)期;大学大都为两(liǎng)学期。英文名称亦有不 同，如中文大学按英国(guó)传统(tǒng)称为“Term”、科技大学跟(gēn)随美国称为“Semester”。

　　台湾教育

　　台湾各级学(xué)校(包含国中小学、高中职(zhí)、大专(zhuān)院校)的(de)学期制亦为两学期，第一学期从(cóng)九月至隔(gé)年一月，第二学期从(cóng)二月至六(liù)月(yuè)。

　　三、世界中的其他(tā)国家的教育

　　韩国

　　韩国(guó)的第一学期的时间为三(sān)月上旬(xún)至七月中旬，第二学期从(cóng)八(bā)月下旬至隔年的二月中旬，第二学期(qī)中(zhōng)会有一个(gè)从十二月中旬至(zhì)二月上(shàng)旬(xún)的寒假。

　　日本

　　日本几乎(hū)所有的学校都是实行(xíng)三学期(qī)制，第一学期从4月1日至七月(yuè)中旬，确切的暑假(jiǎ)开始(shǐ)日期和假期长短会根据区(qū)域而(ér)有(yǒu)所不同(tóng)，普遍都是一至两个月。暑(shǔ)假的(de)用意是为了避免夏天(tiān)燥热的天气，所(suǒ)以北海道地区的暑假(jiǎ)时间(jiān)较短。第(dì)二学期从(cóng)九(jiǔ)月(yuè)上旬至十(shí)二月下旬，接(jiē)着(zhe)放(fàng)寒假。寒假过(guò)后为第(dì)三学期，从一月(yuè)中(zhōng)旬至三月下旬，接着(zhe)是为(wèi)期数周的春假。毕业典礼在三月举行，入学(xué)典礼在四月举行。

　　美国

　　学期(qī)制：一年(nián)分(fēn)为上学期(qī)(春季)、下学期(qī)(秋季)两个(gè)学期，第一(yī)学期从(cóng)八(bā)、九月到十二月，第二学期由一月到五月，每一学期约为十八(bā)周。学季制：每一学季(jì)约只(zhǐ)有十到十二(èr)周，一年分为四(sì)个(gè)学季，第一学季( 九月到十二 月 )、第二(èr)学季( 一月到(dào)三月)、第三学季( 四月到(dào)六月)和暑(shǔ)期课(kè)程〈六月(yuè)到八月〉。

　　四、学校的分类

　　1.按教育程(chéng)度来说

　　可分为小(xiǎo)三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么学，中学{初级中学(初(chū)中)，高级(jí)中学(xué)(高中(zhōng))，大学。

　　2.按所学专业来(lái)分

　　可分为职业高中(职高(gāo))、中等专业(yè)学(xué)校(中专)、技工学校(xiào)(技校(xiào))和普(pǔ)通高(gāo)等学校包括体校、军校等。

　　五、学校教育的意义

　　学校教育是社会行为的一(yī)部分，是社会发展程度的衡量性标志。是社会稳定、有(yǒu)序(xù)、协调、发展的基础工程(chéng)，三生三世枕上书白滚滚的真身是什么，三生三世枕上书中白滚滚的真身是什么也是(shì)统领工程。教(jiào)育(yù)离不开社会(huì)发展，社(shè)会发(fā)展离不开教育的(de)普及和(hé)提高(gāo)。是(shì)政治、经济(jì)、文(wén)化发展的(de)指示剂。社会结(jié)构和(hé)生活方式、社会(huì)生产方式和(hé)生产关(guān)系(xì)，社会成份(fèn)的改变必定会带来人民观念的改变，而观(guān)念的改变又会影(yǐng)学校(xiào)教(jiào)育(yù)的方式和理念(niàn)的(de)改变，所以学校教(jiào)育的改革从某种意义上(shàng)说,也(yě)是社会某一(yī)种方式的(de)改变。

　　六、学校教(jiào)育的特点

　　1.有固定的场所、专门的教师和一(yī)定数量(liàng)的学生，有(yǒu)一定的培养目标、管理制度和(hé)规(guī)定的教学内容。

　　2.学校的(de)产生是在社会生(shēng)产(chǎn)力发展到一(yī)定程度(dù)，出现了社会分(fēn)工和剩余产品(pǐn)，文字发展(zhǎn)比(bǐ)较成熟之后

　　3.随着社会的进(jìn)步(bù)和发展，学(xué)校(xiào)教育得以(yǐ)逐步完(wán)善。

一个学期一般(bān)有(yǒu)多(duō)少周