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说明方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及作用

　　1、举例(lì)子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事物具体化(huà)，以(yǐ)便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子的代表性(xìng)，二要注(zhù)意(yì)例子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天气。

　　比如，在某(mǒu)某(mǒu)地区，出现(xiàn)云(yún)就代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的(de)例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引(yǐn)用：

　　为了(le)使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很(hěn)广，可(kě)以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确(què)性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说(shuō)明文(wén)更(gèng)具诗(shī)情(qíng)画意；

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文(wén)章的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简(jiǎn)洁(jié)，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服(fú)力，又增强(qiáng)了趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别(bié)相(xiāng)同或不同的(de)事物、现(xiàn)象(xiàng)加(jiā)以(yǐ)比较来(lái)说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比(bǐ)较得到具(jù)体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候(hòu)，可(kě)以是(shì)同类相比，也(yě)可(kě)以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出(chū)强调(diào)了说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：永(yǒng)定河发水时(shí)，来(lái)势很猛(měng)，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的(de)特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数(shù)字的(de)方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不准确的(de)数字绝对不能用，即使是(shì)估计的数(shù)字也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方(fāng)法进行(xíng)说(shuō)明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准确性，准确地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全长(zhǎng)50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥(qiáo)只有一个大拱，长达(dá)37.馈赠的意思4米(mǐ)……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性(xìng)质(zhì)、成因、功(gōng)用等(děng)属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(j馈赠的意思iā)以说明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使文章更具有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　例句：按屏的(de)建造材料(liào)极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之别，同(tóng)时(shí)也(yě)显露了使(shǐ)用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形(xíng)状(zhuàng)特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明(míng)文中的打比(bǐ)方的说明(míng)方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联想(xiǎng)是一致的(de)。

　　不(bù)同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻和借喻，而说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作……，生动(dòng)形象地说明了说明对(duì)象的(de)特(tè)点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使(shǐ)被说(shuō)明对(duì)象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用(yòng)：描摹了……的……特点(diǎn)，生动形(xíng)象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了(le)……，使被说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石(shí)狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注(zhù)视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被(bèi)说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的(de)语言(yán)、科(kē)学的术语对某一(yī)概(gài)念(niàn)的本质特征作规定(dìng)性的(de)说明叫下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读时对(duì)抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事(shì)物的某(mǒu)一个特点做些一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能够(gòu)更加明白，更易(yì)理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上(shàng)，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的(de)设计，不但节约了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过水(shuǐ)量，减轻洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明白(bái)这个设计(jì)的巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了(le)把十(shí)分复杂(zá)的事物说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表(biǎo)法，来弥补单(dān)用文字(zì)表达(dá)的(de)缺欠，对某些事(shì)物解说更直接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用(yòng)：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用假设的环境来预设将来(lái)可能要出现的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地(dì)球(qiú)》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切(qiè)地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理(lǐ)清楚地说明(míng)了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）分门别类加(jiā)以说明,使说明更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说(shuō)明该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特(tè)点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作(zuò)比较(jiào)：突出强调了被说明对象的××特点（地馈赠的意思位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明的对象（或科学(xué)事(shì)理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做(zuò)更(gèng)本质、更概括地揭示(shì)事物的特征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明(míng)了事物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的特征,增强说服力,如引用古(gǔ)诗(shī)文、谚(yàn)语、俗话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事(shì)理）加以形象化(huà)的描(miáo)摹(mó),使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生动形(xíng)象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物(wù)的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)具体的解(jiě)释说明,使(shǐ)说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明(míng)：引用说(shuō)明有以下几种形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数(shù)据；（作(zuò)用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名言(yán)、格言、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻(wén)报(bào)道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到(dào)引出(chū)说明(míng)对(duì)象的作用(yòng)）。

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