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文章目录：

• 1、任继愈人物(wù)介绍(shào)
• 2、教(jiào)师的论文(wén)
• 3、黄敏儿的研究成果
• 4、史际(jì)春的部分论文

任继愈人物介绍

任继愈：出生于辽(liáo)宁(níng)省，被誉为东北三杰之一，他(tā)是(shì)中国(guó)传统(tǒng)武术著(zhù)名大师，擅(shàn)长形(xíng)意拳和八卦掌。宋(sòng)德(dé)生：出生于辽宁省，也是东北三(sān)杰之一，他是中国传统武术界(jiè)的重要人(rén)物之(zhī)一，擅长形意拳(quán)、太(tài)极拳和八卦(guà)掌。

孔(kǒng)繁(fán)森同志是优(yōu)秀员，焦(jiāo)裕禄式的好、时代先锋、先(xiān)锋、领导的楷模、我们学习的(de)好榜(bǎng)样(yàng)。任继愈（19115-20011），字(zì)又(yòu)之，山东平原人(rén)。著名(míng)哲(zhé)学家(jiā)、佛学家、历史学家、图书馆馆长、名誉(yù)馆(guǎn)长。师从汤用彤、贺(hè)麟(lín)。

作(zuò)者：任继愈 出版：北京：中(zhōng)国社(shè)会科学出(chū)版社，2005年。

任继(jì)愈，中国佛教哲学家。山东(dōng)省(shěng)平原县(xiàn)人(rén)。1941年毕业于西南联(lián)大北京大学研究院文(wén)学研(yán)究所(suǒ)。后即任教于北(běi)京大学哲学系(xì)。

教师(shī)的论文

1、“同学们都听(tīng)过(guò)哪些有趣的故事(shì)呢，老师喜欢的故事有神话故事(shì)、童话故事，我有一(yī)个习惯(guàn)，就是喜欢探究理由，若是这个故事(shì)我没看明白(bái)或者认为故事没有到结(jié)尾(wěi)的时候，我(wǒ)会让同(tóng)学们把(bǎ)故事讲完。

2、教(jiào)师学术论文是指教师作为(wèi)作者或参与者在教育教学领域(yù)中撰写的(de)学术性论文(wén)。

3、教师经验论文篇一 思想(xiǎng)品德方面： 在(zài)一年的教育教学(xué)工作中我(wǒ)能认真学(xué)习国家的(de)有关教育(yù)方针(zhēn)，认真学习党(dǎng)的(de)先进理论(lùn)知(zhī)识以及党的十(shí)七(qī)大会议(yì)精神，自觉践行“三个代表”精神，热(rè)爱教育事业，始终不忘人民教师职(zhí)责(zé)，爱学校、爱学生(shēng)。

4、作为一名青(qīng)年教师，我们应(yīng)该以(yǐ)饱满的(de)热情(qíng)，积极的态(tài)度(dù)，加强(qiáng)自身职业道德(dé)素质修养，在工作中“明(míng)规(guī)范，树(shù)楷模，铸师魂，”做(zuò)新(xīn)时代(dài)“四有”好老师，用师魂铸就(jiù)幸福教育(yù)。 篇二(èr)：教师的青春在爱(ài)和责任中(zhōng)奉献 “青春是美丽的。

5、教师个人学术论文(wén)篇一 教师的角色期待 摘要：教师的(de)角(jiǎo)色期待与规范是随着社会发展(zhǎn)和人们对(duì)教育(yù)认识的(de)深化而(ér)逐步(bù)演进的(de)，不(bù)同的主体不同的视(shì)角对教师(shī)的(de)角色期待也是(shì)不(bù)同的。在(zài)一定的社(shè)会历史(shǐ)背景中，对(duì)教师(shī)的角色期待也存在着共(gòng)识。

黄敏儿的(de)研究(jiū)成果

1、-1986 北京大(dà)学(xué)心(xīn)理学系，获(huò)理学士学位。研究兴趣(qù) ：无意识情绪、情绪调节(jié)、身心(xīn)健(jiàn)康(kāng)。讲授课程：心理学导论（本科课题，专业必修课）； 情绪心理学（本科高年级课(kè)题，专业选修课）；情绪研究专题(tí)（研究生课题）。

2、等报(bào)刊的编(biān)辑， [1] 并著有(yǒu)关于(yú)编辑的作(zuò)品。12岁开(kāi)始接受新文学，受鲁(lǔ)迅和文(wén)学(xué)研究会影响很(hěn)大(dà)。孙犁是他参加抗日战争后于1938年开始(shǐ)使用的笔名。1942年加入中国共产党(dǎng)。

史(shǐ)际春(chūn)的部分论文

物理学方面的(de)论文篇1 试谈物理学专业电动(dòng)力学(xué)课程教学 动力(lì)学电(diàn)磁现(xiàn)象的经典的动力(lì)学(xué)理(lǐ)论。通(tōng)常也(yě)称为经典(diǎn)电(diàn)动(dòng)力学，电动力学是它的简(jiǎn)称。它研究电磁场(chǎng)的基本(běn)属性、运动规律(lǜ)以及电磁场和带电物质的相(xiāng)互作(zuò)用。

主要论著有《经济(jì)夜游症的孩子精神有问题吗，孩子半夜起来突然乱走乱说话法(fǎ)总论》、《论商法》、《企业和(hé)公司法(fǎ)》、《香(xiāng)港知识产权(quán)法(fǎ)》等，在《中(zhōng)国社会科学》、《法学研究》、《中国法学》、《光明日报(bào)》、《法(fǎ)学家》等刊物和国外刊物上(shàng)发(fā)表论(lùn)文二百余篇。

“理论研究型(xíng)”论文(wén)针对(duì)秘书(shū)学或秘书工作(zuò)中某(mǒu)一个(gè)(些)问(wèn)题、现象进行(xíng)深入分析(xī)、讨论并(bìng)得到有意义(yì)结论的(de)论(lùn)文(wén)，主要是释理，可以对秘书(shū)学(xué)专业中已有的理(lǐ)论进行阐(chǎn)释，也可(kě)以(yǐ)提出新的(de)秘书学理(lǐ)论，还可(kě)以对中国秘书发展(zhǎn)过程中各种现(xiàn)象(xiàng)进(jìn)行梳(shū)理研究。

经济(jì)法是(shì)调整经济管理和经济运行过程中产生(shēng)的经(jīng)济(jì)关系(xì)的法律(lǜ)规范的总称。作为(wèi)一个独(dú)立的法律部门，经(jīng)济法(fǎ)是我国(guó)社会(huì)主义法律体系的(de)重要组成部(bù)分。

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