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认真(zhēn)地还是认真的(de)写作(zuò)业,认(rèn)真的与认真地
认真的和认真地的(de)区(qū)别在于用法不同,认真“的”后面接(jiē)名词(cí)。
例如:认真的学习;
认真(zhēn)“地”后(hòu)面接动词,例如:认(rèn)真地跑步。
公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表意思是(shì)信(xìn)以(yǐ)为真(zhēn);
当真;
严肃对待,不马虎。
示例:1、我们学习要踏实认真(zhēn),不要好(hǎo)高骛远(yuǎn)。
2、妈妈做会计(jì)工作(zuò)非常认真(zhēn),生怕(pà)出现什么差错。
3、上课要认真(zhēn)听讲,不要三心二意(yì)。
4、代表们认真讨论并且一致通过了决议。
认(rèn)真地还是认(rèn)真的写作业,哪(nǎ)个(gè)是(shì)正确(què)的用法?
“认(rèn)真地(dì)做作(zuò)业”用地(dì)是(shì):地(dì);
“地”的(d公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表e)结构蔽蔽告特点也必须(xū)和它前面的词和(hé)词(cí)组构(gòu)成一种特有形式来为它后面的动词服宏明(míng)务,构成(chéng)“状动关系”。
如:他(tā)认(rèn)认(rèn)真(zhēn)真(zhēn)地写。
此处(chù)的“地”便为状语的(de)标志,应(yīng)读de。
她愉快(kuài)地接受了这件礼物。
其他“de”字的用法
1、“的”的结(jié)构特点是(shì)必须和它前面(miàn)的词构成一种固(gù)有的“的字结构”形式来(lái)修饰、限制(zhì)和说明后面的名词或并首(shǒu)代词,使前后(hòu)构(gòu)成一种“定名关(guān)系(xì)”。
“的”即为定(dìng)语的标志,应(yīng)读(dú)de。
如(rú):刚刚(gāng)建成的(de)这(zhè)所(suǒ)学校就是残疾人培(péi)训学(xué)校。
3、“得”为结构助词时(shí),必须用在动词或形容词(cí)之后(hòu),带着它后(hòu)面的词(cí)语为(wèi)其前的动(dòng)词或(huò)形容词服务,即作动形谓(wèi)语的补语。
如:看(kàn)得清清楚楚;白得刺眼(yǎn)。
此处的“得”便为(wèi)补语的标(biāo)志,应读(dú)de。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了