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上(shàng)海四大八校是指什么高中，上海市重点高中排名(míng)一览表

　　上海(hǎi)四大是指：上(shàng)海(hǎi)市民办华育中学、上(shàng)海民办(bàn)兰生复旦中学(xué)、上海(hǎi)外国(guó)语(yǔ)大学(xué)附属外国语学(xué)校、上海市(shì)市北(běi)初级中学等四(sì)校。

　　八校是指：上(shàng)宝中(zhōng)学、张江集团学校、进华(huá)中学、存志中学、新华初级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世界(jiè)外国语中学、华二初级(jí)中学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩(kuò)展资料(liào)华(huá)育中学的(de)前身(shēn)是上海中学初中(zhōng)部，90年(nián)代上海的'初中(zhōng)高中分离以后(hòu)，上海中学与华泾实业(yè)联合在1999年建立了(le)华育(yù)中学，华育的师资力(lì)量、管理(lǐ)方式、教(jiào)学(xué)方(fāng)式(shì)，都(dōu)来自于上海中学(xué)。

　　兰(lán)生复旦(dàn)中学建校于1994年，也是一所可跨区(qū)招生的民办(bàn)寄宿制初级(jí)中学，为复旦附中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名校八大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上(shàng)海(hǎi)四(sì)大名校(xiào)是指(zhǐ)上海中学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦附中(zhōng)、交大(dà)附中。

　　 这四所学校是(shì)上海高(gāo)中里(lǐ)顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平中(zhōng)学（浦李顷凳(dèng)东）、七宝中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗、延安(ān)中(zhōng)学（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大(dà)同中学（黄(huáng)浦）、格(gé)致中学(xué)（黄浦(pǔ)）。

　　 当然这(zhè)只是坊间(jiān)的一种(zhǒng)说(shuō)法而已(yǐ)，各区县依(yī)然还拥有(yǒu)一些非常出名的(de)高中，比(bǐ)如浦(pǔ)东的进才中(zhōng)学，静安的市西中学、徐汇的位育中(zhōng)学、宝山的行知中学(xué)等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为上外附中（虹口区(qū)）,因上外附中几乎不对外乎大(dà)区招生，在上海中考(kǎo)中，我们一(yī)般都不(bù)会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范(fàn)性高中是(shì)根据《国(guó)务院关于基础教育(yù)改革(gé)与(yǔ获利指数计算公式 获利指数和现值指数一样吗)发展决定》中各地建设一批(pī)实(shí)施(shī)素(sù)质教育的示范性普(pǔ)通高中以及全国(guó)高中教育工作会议的精(jīng)神，上海市(shì)于(yú)1999年(nián)4月(yuè)正(zhèng)式启动建(jiàn)设的。

　　 上海市实验性示范性高(gāo)中(zhōng)第(dì)一批(pī)有上海中学(xué)、复旦大学附(fù)属中学(xué)、上海交通大(dà)学附(fù)属中学、华(huá)东师范(fàn)大学(xué)第二附属中学、上海(hǎi)师范(fàn)大(dà)学附属中(zhōng)学(xué)、大同中学、格(gé)致中(zhōng)学、上海外国语(yǔ)大学附属大境(jìng)中(zhōng)学(xué)、向明中学、南洋模范中学、位(wèi)育中学、延安(ān)中学、上(shàng)海市第(dì)三女子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中学(xué)、市(shì)北中学、新中(zhōng)中学、复兴高(gāo)级(jí)中(zhōng)学(xué)、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级(jí)中学(xué)、七(qī)宝中(zhōng)学、行知中学、嘉定一中、建平(píng)中(zhōng)学、进才中(zhōng)学、松江二中 

　　 上海市于1999年4月正式(shì)启动(dòng)上海市实验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪(nǎ)旅市实验性示范性高(gāo)中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高(gāo)中建设是(shì)上海市基础(chǔ)教育(yù)现(xiàn)代化的重要组(zǔ)成部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高(gāo)中，目的是在于(yú)通过促进(jìn)学校(xiào)形(xíng)成依法治校(xiào)、自(zì)我约束、自主(zhǔ)发展的(de)内驱(qū)机制(zhì)，推动学(xué)校不(bù)断追求(qiú)新的发展，形成一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素(sù)质(zhì)教育难题(tí)的攻(gōng)坚队(duì)，对整个高中(zhōng)教育(yù)和(hé)基础教育起示范、辐射(shè)和引领作用(yòng)，从而带动基础(chǔ)教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本(běn)市率(lǜ)先(xiān)基本(běn)实现教育(yù)现代化(huà)。

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