全因素速写是什么意思，全因素速写图片是全因素速写的。

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全因(yīn)素(sù)速(sù)写(xiě)是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没怎么听(tīng)过，因为(wèi)全因素也可(kě)以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实的(de)意思，但是(shì)速写(xiě)本身讲究快速记录，怎(zěn)么会写实(shí)呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全因素(sù)素描是相对结构素(sù)描(miáo)来讲的，一般(bān)结构素描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是(shì)从结构入手来表现的(de)，更(gèng)突(tū)出的还有丢勒等人(rén)，而之后东欧(ōu)的俄罗(luó)斯(sī)的列(liè)宾美(měi)院强(qiáng)调全因素也就是相对强调光与(yǔ)影(yǐng)。

　　现在一(yī)般我们如果强调(diào)全因(yīn)素素描就是强调画的时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连同周围(wéi)环境的关系一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生(shēng)共同的毛(máo)病(bìng)，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的作业(yè)训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在(zài)缺乏对整体效果(guǒ)的(de)把握下一(yī)味死抠局(jú)部，造(zào)成局部相互之间(jiān)关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评(píng)呢？

　　一(yī)幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅(fú)画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算再精彩、再(zài)深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的(de)，不光是练就一(yī)手“好活”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境(jìng)”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练习也就失去了(le)它的(de)本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部(bù)与(yǔ)整体的关(guān)系就显得(dé)十(shí)分重要。

　　如(rú)何解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠比较的(de)方法，比较(jiào)色调的深(shēn)浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透(tòu)视(shì)关系(xì)的远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据(jù)这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一面(miàn)。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神(shén)使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外(wài)，他（她(tā)）们也都有别人不易察觉(jué)的差异。

　　素描训练(liàn)的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常(cháng)看到有的学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长(zhǎng)相如(rú)何，气质怎样，都画得(dé)像一个人，模特儿似(shì)乎(hū)成(chéng)了(le)摆设，成了他(tā)们胡编(biān)乱造(zào)的参照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考(kǎo)生自己认(rèn)识上(shàng)的误(wù)区。

　　有的考生错(cuò)误地(dì)认(rèn)为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分(fēn)的老师也(yě)不知模特儿什么样。

　　像不像(xiàng)确实不是(shì)衡量一张素描作品优劣(liè)的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的(de)敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如果(guǒ)一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造(zào)所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象(xiàng)感知能力的训(xùn)练，那么(me)他就有可能造成感(gǎn)知能力的退化，失去一(yī)个艺(yì)术家所应(yīng)有的敏感性。

　　具体到素描写生网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊中的表现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这样的试卷是(shì)无法得到高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很(hěn)难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每(měi)一(yī)个细(xì)节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整时，最容易出现画(huà)面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁碎(suì)的问题。

　　为(wèi)什么会出现这些问题呢？这(zhè)是因为(wèi)画面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对(duì)比和(hé)变(biàn)化规律,画面(miàn)的层次就不(bù)清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘含果就不响(xiǎng)亮，至于(yú)哪(nǎ)一种成分多点，哪(nǎ)一种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关系是非常重大的，但(dàn)不管怎样的比(bǐ)例(lì)关系(xì)，三大基本(běn)色调都不应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上(shàng)基本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的(de)色调；如(rú)果处(chù)理不当，很容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的(de)距离，使之保持(chí)画面的层(céng)次感。

　　还有一种情况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤比(bǐ)较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面所占(zhàn)的面(miàn)积(jī)很少(shǎo)。

　　处(chù)网络上说的310什么意思，网络上说的310什么意思啊理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度(dù)，保持画(huà)面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当(dāng)中，在整(zhěng)体尊重(zhòng)客观对象(xiàng)的前提下，允许对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱、或加强的艺术处(chù)理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如(rú)果打乱(luàn)了这(zhè)种客观(guān)秩序，就会出现(xiàn)零乱琐碎(suì)，因而影(yǐng)响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局(jú)部之间没有联系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚(xū)实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次(cì)关系———秩序感。

　　把握不好，这样的(de)一幅作品也不能说是一(yī)幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习(xí)过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔(bǐ)触(chù)的描绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈(chéng)现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外(wài)，素描也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之间一切的努力，亦(yì)即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现(xiàn)静物(wù)上不同(tóng)的色彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和(hé)背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在(zài)的形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相交织，构成一(yī)个美(měi)的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些(xiē)自然(rán)的秩序，导(dǎo)换成美的、入画的秩序，这也是素描的意(yì)义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘(huì)画水平的画种。

　　因(yīn)此，在学习中要踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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