说明方法有哪些及作(zuò)用答题(tí)格式(shì)，三年级(jí)说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用是说明方法及作用：举例子(zi)：举(jǔ)出实际事例来说(shuō)明事物，使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方(fāng)法叫(jiào)举例子的。

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说明(míng)方(fāng)法有哪些及(jí)作用答题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说(shuō)明的事物具(jù)体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种说明方(fāng)法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用举事例的说明方(fāng)法说明事物或事理，一要注(zhù)意例子(zi)的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　例句(jù)：云能预示天气(qì)。

　　比如(rú)，在(zài)某某地区，出(chū)现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列(liè)举(jǔ)相应的例子）

　　举(jǔ)了(le)具体的例子，真实具(jù)体有(yǒu)力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文(wén)献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言(yán)等(děng)。

　　引(yǐn)用的(de)范围(wéi)很广(guǎng)，可(kě)以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文(wén)章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗(shī)：使说明文(wén)更具诗情画意(yì)；

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说服力(lì)）

　　用作引用(yòng)的说(shuō)明(míng)方法能(néng)够(gòu)简洁，有(yǒu)力地说明事物的(de)……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些(xiē)抽象的或者(zhě)是(shì)人们比较陌(mò)生(shēng)的事物，可以用具(jù)体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲(chōng)毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却从(cóng)没出过(guò)事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（突出被说明对象(xiàng)的(de)特点）

　　4、列数字：

　　为(wèi)了使所要说明的事物具体化，还可以采(cǎi)用列数字(zì)的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用，即使(shǐ)是估(gū)计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明(míng)，既能准确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确(què)性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的(de)特(tè)征，往往从(cóng)单方(fāng)面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象的(de)特点(diǎn)，使文章(zhāng)更(gèng)具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料极其装饰(shì)的(de)华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗(sú)之(zhī)别，同时也显露了(le)使用人不同的经济(jì)与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明(míng)白屏的种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状特点，增强(qiáng)说明的形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是(shì)，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要(yào)说明的对象形象生动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形(xíng)象(xiàng)、具体，可以进(jìn)行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点(diǎn)，生动形象详细(xì)具体地说(shuō)明了(le)……，使被说明对象更准确更(gèng)详(xiáng)尽更生动。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子，有(yǒu)的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有的交头接耳，有的像倾听水(shuǐ)声，有(yǒu)的(de)像注视行(xíng)人，千态(tài)万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更(gèng)具(jù)体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本(běn)质特征作规定性的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭(jiē)示事物的(de)本质。

　　作用：使人们在阅读(dú)时对抽象的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准确(què)揭(jiē)示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某一(yī)个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字(zì)词能够(gòu)更(gèng)加(jiā)明白，更易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱(gǒng)的两肩上，各有两天之蓝52度多少钱一瓶个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计，不但(dàn)节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水暴涨的时(shí)候，还可以增(zēng)加桥(qiáo)洞(dòng)的过水量，减轻洪水对桥身(shēn)的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身(shēn)也(yě)更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的(de)事物说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠(qiàn)，对某(mǒu)些事物解说更直接、了当。

　　作用(yòng)：使人看了一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假(jiǎ)设(shè)的想(xiǎng)法表示出将来会出(chū)现的(de)情况。

　　作用：用假(jiǎ)设的(de)环境来预设将来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球(qiú)，如果它被破坏了，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体真切地(dì)说(shuō)明了(le)事物的××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明更有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说(shuō)明该事物(wù)的××特点,增强了文章(zhāng)的趣(qù)味性(xìng)。

　　4、列(liè)数字：具体(tǐ)而准确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突(tū)出强调了(le)被说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象(xiàng)（或科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形(xíng)象地说明(míng)了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物的特(tè)征(zhēng),增强说服力,如引用古诗文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开头,还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

　　11、引用说明：引(yǐ天之蓝52度多少钱一瓶n)用说(shuō)明有以下几种形式—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用具体的数据(jù)；（作用(yòng)同列数字）C、引(yǐn)用名言、格(gé)言(yán)、谚(yàn)语(yǔ)；作用(yòng)是使说明(míng)更(gèng)有说(shuō)服力.D、引用神(shén)话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等(děng).作(zuò)用是增强说(shuō)明(míng)的趣味性(xìng).（引用(yòng)说(shuō)明在(zài)文章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象的作用）。

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