朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词(cí)好段(duàn)，朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好句好(hǎo)段摘(zhāi)抄大全是《藤(téng)野(yě)先生(shēng)》回(huí)忆了在日(rì)本东(dōng)北(běi)大学的留学生活(huó)，表达了(le)深切的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　牙(yá)牙学语、狼(láng)狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮(zhuàng)胆、山净水秀、山高树茂(mào)、巍(wēi)然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色(sè)

　　奇(qí)山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙(huī)谐的口气(qì)猜测在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有弱国国民(mín)的辛(xīn)酸。

　　2.东京(jīng)也无(wú)非是这样(yàng)。

　　赏析(xī)：表(biǎo)达(dá)了作者对(duì)清国留学生在(zài)东京(jīng)造(zào)成恶(è)浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而(ér)言之，是为中国，就是(shì)希望(wàng)中国(guó)有新(xīn)的医学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就(jiù)是(shì)希望新的医学(xué)传到中(zhōng)国去(qù)。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心(xīn)里是(shì)伟大的(de)。

　　赏析：深切地表达了对藤(téng)野先生(shēn解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音g)的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事(shì)实(shí)并(bìng)未(wèi)出现(xiàn)，不过(guò)是作者(zhě)想象中的情景，而鼓舞的(de)力量(liàng)是巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了(le)作者对(duì)藤(téng)野先生的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连(lián)信也怕敢写了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然(rán)是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望和(hé)不满(mǎn)，从而(ér)也觉得(dé)无(wú)法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的关心和期望，含(hán)蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的深度(dù)。

朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄

　　朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄，内(nèi)容旦(dàn)银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事(shì)物因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞：借口。

　　6、寒(hán)颤额：冷(lěng)得颤抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿(dùn)；挫：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而言之：从(cóng)小处来说，从细节(jié)来(lái)看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边一个(gè)客(kè)店里的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却(què)还多(duō)，后来用被(bèi)盖了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方，蚊(wén)子(zi)竟无从(cóng)插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台(tái)是(shì)一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷得利(lì)害，还没有(yǒu)中国(guó)的学生。

　　3、有一天，本级的(de)学(xué)生会干事到我(wǒ)寓(yù)里来了，要借我(wǒ)的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没(méi)有带走。

　　但他(tā)们一走，邮差就送到(dào)一(yī)封很厚的信，拆开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这(zhè)种欢呼，是每看一片都(dōu)有的(de)，但在我，这一声却特别听得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似的(de)喝彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在那时那地，我的意见却变(biàn)化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉(jué)得(dé)客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和我不(bù)相干，然而好意难却，也(yě)只(zhǐ)得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野(yě)先生(shēng)》创(chuàng)作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专门(mén)学校学医。

　　毕业于爱知县立(lì)医学校（现名古(gǔ)屋大(dà)学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校(xiào)的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同他建立解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下，当时的日本人(rén)对(duì)中国人(rén)民抱有狭(xiá)隘(ài)的(de)民族偏(piān)见(jiàn)。

　　但藤野先生并不(bù)如(rú)此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高(gāo)尚品质(zhì)给鲁(lǔ)迅(xùn)以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀(fá)及其御用文(wén)人的(de)迫害，从(cóng)北京(jīng)南(nán)下，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者作此文予以怀念藤野先生，此(cǐ)文最初发表于同年十二月出版的(de)《莽(mǎng)原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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