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说明方法有哪些及作用答(dá)题格(gé)式(shì)，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举(jǔ)事例的说明(míng)方法(fǎ)说明(míng)事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性。

　　作用：使文章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天气(qì)。

　　比如，在(zài)某某地(dì)区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根据(jù)大的(de)范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了具(jù)体的(de)例(lì)子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章(zhāng)更(gèng)具有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具说服力，可以引(yǐn)用一(yī)些文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言(yán)等。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言(yán)，公式定律，典故(gù)谚(yàn)语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准(zhǔn)确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗情画意；

　　引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

　　例句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能(néng)够简洁(jié)，有力地(dì)说明事物的……特征，既(jì)增强(qiáng)了说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征(zhēng)的(de)说明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些(xiē)抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或者大家已经(jīng)熟悉的(de)事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事(shì)物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比(bǐ)较，突出(chū)强调了说明对(duì)象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以前两(liǎng)岸河(hé)堤(dī)常被(bèi)冲毁(huǐ)，但是这(zhè)座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见它的坚(jiān)固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点(diǎn)）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化(huà)，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较(jiào)多的数字(zì)，一定要准确无(wú)误，不(bù)准确的数字(zì)绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可(kě)靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用(yòng)：用列数字(zì)的方(fāng)法进行说明，既能准确(què)客(kè)观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的(de)说(shuō)服力。

　　更体现了说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全(quán)桥只有一(yī)个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚(chǔ)，可(kě)以根据形(xíng)状、性质、成因(yīn)、功用等属性的异(yì)同，把事(shì)物(wù)分成若干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰的华(huá)丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上有雅(yǎ)俗之别(bié)，同时也显露了使(shǐ)用人不同的(de)经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读(dú)者明白(bái)屏(píng)的(de)种类(lèi)）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用两(liǎng)种不同事(shì)物(wù)之间的相似之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的(de)形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动(dòng)性的说(shuō)明方法叫做打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明文中的打比方的说明(míng)方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则(zé)不(bù)宜(yí)使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明对(duì)象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（可以使要说明的对象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进(jìn)行状貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地(dì)说(shuō)明了……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽(jǐn)更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮子，有(yǒu)的母(mǔ)子(zi)相(xiāng)抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的(de)本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义(yì)。

　　下定义能准确揭示事物的本质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽(chōu)象的字词能够更加明(míng)白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是一(yī)种安排(pái)工作进程的数(shù)学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确(què)揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面(miàn)，在(zài)事物的(de)某(mǒu)一个特点做些(xiē)一般性的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两(liǎng)肩(jiān)上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设(shè)计，不但节约(yuē)了石料，减轻了(le)桥身的重(zhòng)量(liàng)，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可(kě)以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥身也(yě)更美观。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（使读(dú)者明白这(zhè)个设计的巧妙之(zhī)第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法(fǎ)，来弥(mí)补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物(wù)解说(shuō)更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法表示(shì)出(chū)将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设(shè)的环境来(lái)预设(shè)将来可(kě)能要出现的状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些及作用答题格式

　　说(shuō)明方法(fǎ)及其作用答题格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地(dì)说明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文(wén)章的趣味性。

　　4、列数(shù)字(zì)：具体而(ér)准确地(dì)说明该事(shì)物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强(qiáng)调了被(bèi)说明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义(yì)：用简明科学的语言对说明的对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更(gèng)概括(kuò)地揭示事物的特征（或事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形象地说明了事物(wù)的××特(tè)点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事第一次见面握手是左手还是右手，与人握手是左手还是右手物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用说明在(zài)文(wén)章开头(tóu),还起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或(huò)事理）加(jiā)以形象(xiàng)化的描摹,使说(shuō)明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释：对事物的(de)特征（或事理）加以(yǐ)具体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引(yǐn)用说明(míng)有(yǒu)以下(xià)几种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引(yǐn)用具体(tǐ)的事例；（作用同(tóng)举例子） B、引用具体的数(shù)据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使说明(míng)更有说服力.D、引(yǐn)用(yòng)神话传说(shuō)、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等(děng).作用是增强说明的(de)趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在(zài)文章开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象的(de)作用）。

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