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幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴(xīng)趣的趣事为主的(de)话题：不同年龄段的孩子(zi)，生(shēng)活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容都有所(suǒ)不(bù)同，所以晨谈(tán)的内(nèi)容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼(pō)的交谈。

　　内(nèi)容要从(cóng)幼儿(ér)的兴趣和(hé)近日生(shēng)活的共同点出发(fā)，切(qiè)入点(diǎn)要小而(ér)有趣(qù)，这样才(cái)能引起幼儿的(de)关(guān)注。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等这些话题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一定(dìng)的经验(yàn)基(jī)础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名(míng)字”、“快(kuài)乐的国庆(qìng)”等这些话题又(yòu)是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈(tán)话时(shí)也(yě)可(kě)以渗(shèn)透孩(hái)子生活习惯方面的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处(chù)，让(ràng)孩子们养成饭前便(biàn)后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们的进(jìn)餐习惯退步了(le)，大部(bù)分的孩(hái)子进食(shí)量小，而(ér)且自己(jǐ)不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因此，我们利(lì)用晨间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励(lì)孩子们自(zì)己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的(de)时(shí)间(jiān)孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹(nào)的现(xiàn)象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主的话(huà)题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩(hái)子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿(ér)在游(yóu)戏中(zhōng)学习。

　　我们(men)玩了说反词、接词(cí)、成语(yǔ)小秘(mì)密等语(yǔ)言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知识问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及(jí)时(shí)奖励爱动脑筋的幼儿，激(jī)励默(mò)默(mò)无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的(de)好习(xí)惯(guàn)。

幼儿园晨(chén)间谈(tán)话内容(róng)有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内(nèi)容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗(ma)？喜(xǐ)欢看什么动(dòng)画片呢(ne)？

　　（2）你为什么喜欢看这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片(pin. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写àn)人物图片(piàn)，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里面(miàn)的(de)呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由(yóu)交流n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成小(xiǎo)组(zǔ)，前尘和(hé)旁边的小朋友说(shuō)说(shuō)自己(jǐ)最喜(xǐ)欢的动画片是什么，为(wèi)什么(me)喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流(liú)讲，不要抢(qiǎng)着讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好(hǎo)的(de)小朋(péng)友(yǒu)上前分享他喜爱(ài)的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们(men)喜(xǐ)欢的动画(huà)片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有(yǒu)没有值得我们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经(jīng)验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说了自己最喜欢的动(dòng)画片，下面(miàn)，老(lǎo)师也(yě)和(hé)小朋友们分享一(yī)下老师(shī)最(zuì)喜(xǐ)欢(hn. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写uān)的(de)动画片(piàn)，老师最喜(xǐ)欢的(de)动画片是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为(wèi)他正义(yì)、聪明、勇(yǒng)敢，这些优点(diǎn)都(dōu)是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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