大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的规范是(shì)什么(me)是(shì)学分(fēn)制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师(shī)辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量(liàng)学(xué)生(shēng)学习质和量的(de)归纳教育管理准则(zé)的。

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大学的(de)学分(fēn)是啥意思，大(dà)学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课为中心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学(xué)生

　　学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛(fú)大学。

　　1918年(nián)北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施(shī)”选课制(zhì)”，1978年(nián)国内(nèi)一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在学分制变革已在国内(nèi)高(gāo)校全(quán)面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是(shì)用(yòng)于(yú)核算学生(shēng)学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期(qī)核(hé)算，每门课(kè)程及实践环节的详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规(guī)则(zé)为准。

　　部(bù)分校园也有按学分收(shōu)费(fèi)的准则。

　　经过学分能够(gòu)评(píng)判学生在(zài)大学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度(dù)，学生(shēng)获得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某(mǒu)些大学(xué)中，学分也变成了点评学(xué)生优(yōu)异程度的(de)一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心(xīn)，以位置为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学(xué)生学(xué)习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制(zhì)创始于(yú)美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合(hé)称三(sān)大教育(yù)形式。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束的特(tè)征，又有彻底(dǐ)学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案(àn)性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具(jù)有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱(yīng)处，比(bǐ)方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方面，给(gěi)予学生(shēng)在必定范围内的自由(yóu)度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获(huò)得的结业总学(xué)分作为结业(yè)规范的(de)一(yī)种教(jiào)育管理(lǐ)准则，它(tā)要(yào)求依照培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及教育环节(jié)的学(xué)时量，确认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课(kè)和(hé)选修课，规则各类课程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩点学(xué)分制

　　　　绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基(jī)础上发生的(de)一种能用以显现学生每门课程的(de)学习成果的质量，以及学(xué)年和结业总成果质量的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分制

　　　　加权(quán)学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基础上发(fā)生的(de)一种能用(yòng)以显现学生对(duì)某些要点课程的(de)学(xué)习(xí)质量，以区别学生专业水(shuǐ)平凹凸(tū)的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分(fēn)，将教育(yù)方(fāng)案中(zhōng)的(de)学分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果差(chà)异等别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学(xué)分乘以(yǐ)权重系数(shù)，得出(chū)加权(quán)学分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是在要求学(xué)生修满教(jiào)育(yù)方案规则的最低学格外，还应修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结业的一(yī)种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来，课外附(fù)加学分可依(yī)据学生(shēng)参与(yǔ)学科比赛(sài)与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会(huì)工作、文体活动(dòng)与公益活动的状况来鉴定。

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