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怎样给青春期(qī)女孩心理疏(shū)导的话，怎样对青春(chūn)期女(nǚ)孩进行心理教育

　　表彰鼓舞法

　　每个人都巴望得(dé)到(dào)他人的必定(dìng)。

　　家长要多用表(biǎo)彰、鼓舞、必定、赞赏(shǎng)等鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会(huì)赏识孩子(zi)，学会换个(gè)视点看孩子;当然表彰孩(hái)子时要适时、适度(dù)，要真挚，不要(yào)夸张，不(bù)要(yào)过(guò)滥。

　　否(fǒu)则，就会(huì)走向反面。

　　充实学生的业余生活

　　教师可以通(tōng)过(guò)发挥特长(zhǎng)、培养兴趣(qù)爱好来丰富学生的课余生(shēng)活，从而(ér)转移(yí)注意力，使学生把精力用到(dào)其(qí)他方(fāng)面去。

　　如参加体育运(yùn)动(dòng)，打羽毛球、踢毽子、打(dǎ)篮球、跳(tiào)绳等(děng)，参加学校(xiào)各类(lèi)兴趣小组，合唱(chàng)队、舞蹈队(duì)、美(měi)术小(xiǎo)组等，尽可能多地和同性朋(péng)友(yǒu)一(yī)起聊天、游玩。

　　环境熏陶法

　　人(rén)是环境的产品 。

　　家庭(tíng)的人文环境(jìng)和自然环境对(duì)孩子起着耳濡(rú)目染(rǎn)的熏陶作用。

　　家长在处(chù)理人与人之间的关(guān)系上，应表现出仁慈(cí)、大(dà)度、公正、进(jìn)步、文明(míng)、达观(guān)、吃苦(kǔ)耐(nài)劳(láo)等思维质量(liàng)和人格(gé)魅力，形成杰(jié)出的家庭(tíng)空气。

　　1)青春(chūn)期(qī)是一个反抗时期 ,要合理的控制好(hǎo)自己的心情，不要对孩(hái)子(zi)乱发(fā)脾气，有事说(shuō)事。

　　不可以骂，打。

　　2)青春期是(shì)一个性冲(chōng)动时期，主动学习一些(xiē)关(guān)于性方面的(de)知识，正(zhèng)确明(míng)白(bái)认清正视这个问题(tí)。

　　然(rán)后去引导青春期孩子们的(de)心理问题。

　　3）青春期(qī)是(shì)一个发育(yù)重要时期，各种生理，心理都(dōu)在发生改变，注意身体，勤洗(xǐ)澡换衣，防(fáng)止滋生细菌。

　　多锻炼(liàn)身体。

　　告诉孩子们怎样才能更好的度过青春期。

青春期女孩(hái)怎么进行心理疏(shū)导(dǎo)

　　 青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏(shū)导

　　 　　青(qīng)春期女孩怎么进行心理疏导。

　　我(wǒ)们每个有都有青春期(qī)，在青春期的(de)时候(hòu)我们会想很(hěn)多东西，女孩更是如此，家长一定要做(zuò)好孩(hái)子的心理(lǐ)疏导(dǎo)，把孩子引(yǐn)向正途。

　　那(nà)么接(jiē)下来我带大家一起详细了解下青春期女孩怎么进行(xíng)心(xīn)理(lǐ)疏导。

　　青春期女孩怎(zěn)么进(jìn)行心理疏导1

　　 　　 1、表彰鼓舞法

　　 　　每个人都巴望(wàng)得到他(tā)人(rén)的必定。

　　家长要多用表彰、鼓舞、必定、赞赏等(děng)鼓励方法(fǎ)教学孩子，学会(huì)赏识孩(hái)子，学(xué)会(huì)换(huàn)个(gè)视点看孩子;当(dāng)然表彰孩子(zi)时要适时、适度，要真挚，不(bù)要夸张，不要过滥。

　　否则，就会走向反面。

　　 　　 2、充实学生的业余(yú)生活

　　 　　教师可以通过发挥(huī)特长、培(péi)养兴趣爱好(hǎo)来丰富学生的课余生活(huó)，从而转(zhuǎn)移注意力，使(shǐ)学生把精力用到其(qí)他(tā)方面去。

　　如参(cān)加体育运动，打(dǎ)羽毛球、踢毽子(zi)、打篮球、跳绳等，参(cān)加学校(xiào)各类兴(xīng)趣(qù)小组(zǔ)，合唱队、舞蹈队、美术小组等，尽可能多地和同性朋友一起聊天(tiān)、游(yóu)玩。

　　 　　 3、环境熏陶法

　　 　　人是环(huán)境(jìng)的产(chǎn)品(pǐn) 。

　　家庭的人文环(huán)境和自然环境(jìng)对孩子起着耳濡目染的熏(xūn)陶作用。

　　家(jiā)长在处(chù)理人与人之间的关系(xì)上，应表(biǎo)现出仁慈、大度、公(gōng)正、进步、文明、达(dá)观、吃苦耐劳等思维质量和人格魅力(lì)，形成杰出的(de)家庭(tíng)空(kōng)气。