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五谷轮回是什么意思的梗,五谷轮回之所是指什么地方

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  音读训读的解释是什么,音读训读的解释是问(wèn)什(shén)么是音读?什么是训读?答简单(dān)来(lái)说(shuō),每(měi)个汉字一般都会(huì)有(yǒu)两(liǎng)种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫五谷轮回是什么意思的梗,五谷轮回之所是指什么地方(jiào)做(zuò)“训读”(訓(xùn)読み/くんよみ)的(de)。

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音读(dú)训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训读的解释(shì)

  问什么(me)是(shì)音读?什么是训读?答简单来说(shuō),每个汉字一般(bān)都会(huì)有两种读(dú)法,一种叫做“音(yīn)读”

  (音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。

  “音(yīn)读(dú)”模(mó)仿汉字的(de)读音(yīn),按照这个汉字(zì)从中国传入日本的(de)时候的读音

  来发音。

  根(gēn)据汉字传入的时代和来源地的不同,大致可以(yǐ)分为(wèi)“唐音(yīn)”。

  “宋(sòng)音(yīn)”和“吴音”等(děng)几种。

  但(dàn)是,这(zhè)些(xiē)汉字的发音和现代汉语中同(tóng)一汉字

  的发音已经有所不(bù)同了。

  “音读(dú)”的词汇多是汉(hàn)语的(de)固(gù)有词(cí)汇。

  “训读”是按照日(rì)本固有的语言

  来读这个汉字(zì)时的读(dú)法。

  “训读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词(cí)汇等。

  有不(bù)少汉字具有两

  种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读(dú)”音。

  例(lì)音读(dú):青年(せいねん)、技術(shù)(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。

  読書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。

  人(ひと)、幸せ(しあわせ)

训读和音读是(shì)什么意思?

  训读(dú)(日语:训読み/くんよみ),是(shì)日文所用汉字的一种(zhǒng)发(fā)音方式,是使用该等(děng)汉字之日本固(gù)有同(tóng)义语汇的(de)读音。

  所(suǒ)以(yǐ)训读(dú)只(zhǐ)借用汉字的形和义(yì),不采用汉语的音。

  音(yīn)读(音読み/おんよみ)即汉字在日语中按(àn)照(zhào)日语对汉语的译音读出来(lái),叫音(yīn)读同一个汉字在日(rì)语(yǔ)中可能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法,是由于其在不同时期(qī)(南(nán)北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng))吸收了当(dāng)时汉字的发(fā)音。

  每个汉字一般(bān)都会有两种读法,一种叫做(zuò)“音(yīn)友慎(shèn)春(chūn)读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训(xùn)読み/くんよみ)。

  有(yǒu)不少汉字具有两种以上的(de)“音读(dú)”音和“训(xùn)读”音(yīn)。

  日语和韩语中的训(xùn)读

  1、日语

  在(zài)日语里,训读(训読)是以日语固(gù)有的发音来读出汉字(zì),与该汉字本身的好耐字(zì)音(吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音(yīn)等)有很大的不同。

  例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固有之说法(fǎ),与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。

  2、韩语

  一般认为(wèi)现代“韩(hán)语(yǔ)不存在(zài)训读”。

  但近代以(yǐ)前曾有(yǒu)乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似(shì)日(rì)本万叶(yè)假名(míng)的标记法(fǎ)存在,充分利用这些汉字的训读。

  使用(yòng)类似于(yú)和训(日本的(de)训读)的韩训。

  对某些的汉字(zì),这意味着相关(guān)“汉语传(chuán)入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固有(yǒu)语”的韩训。

  现如今除了在语言(yán)学与语源论等进行讨论以(yǐ)外,日常言语(yǔ)已经不再使(shǐ)用。

  但是“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训读。

  “串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角”,“钊”读作“”的情况下意思(sī)为(wèi)“生(shēng)铁”,“串”“钊”并不使用本来(lái)的意思(sī),这类(lèi)的韩(hán)语类(lèi)似(shì)于日文的(de)“国训(xùn)”。五谷轮回是什么意思的梗,五谷轮回之所是指什么地方

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