音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业是音乐教育类一般特指音乐(lè)教(jiào)育专业的。

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音乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音(yīn)乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养和造就适(shì)应社会主义市场经济建设和教育(yù)改革发展需要的具有(yǒu)较好音乐素养和教(jiào)学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海音乐学(xué)院、天津音乐学院、重庆师范大(dà)学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个(gè)是音乐(lè)教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对(duì)素材进(jìn)行(xíng)顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪整合(hé)、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够(gòu)顺利进(jìn)行演奏才(cái)算完成全部的(de)作曲(qū)工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能(néng)算(suàn)是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没(méi)有实(shí)现演奏，或(huò)者(zhě)说部分(fēn)音响并不适合真(zhēn)实演奏或无顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪(wú)法演奏(zòu)，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完(wán)成音(yīn)乐内容的(de)创作(zuò)。

　　音乐中(zhōng)所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都(dōu)是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音乐(lè)与(yǔ)纯(chún)打击(jī)乐音乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一个因素就有(yǒu)可能改变一首音乐的(de)内(nèi)容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管(guǎn)弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐(lè)，并且想在毕业(yè)后找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个(gè)不错的选择(zé)。

　　事实上这也是大多(duō)数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如果你想成(chéng)为(wèi)一名私人乐器(qì)教师或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校(xiào)都会要求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的音乐(lè)教育(yù)学(xué)位课(kè)程可以为自己在大学(xué)所(suǒ)在州的认证(zhèng)做准备，所以如果(guǒ)学(xué)生毕业于(yú)顺颂夏祺的含义，顺颂夏琪肯塔基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不(bù)同，每(měi)个地区每(měi)个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽(jǐn)相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专(zhuān)注(zhù)于演奏音乐和磨练(liàn)他们(men)在一种主(zhǔ)要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课(kè)程要求学(xué)生在(zài)入(rù)学前参加(jiā)试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人(rén)乐器教师、歌剧演唱(chàng)家(jiā)、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子(zi)音乐制作又(yòu)名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐(lè)类最实用(yòng)、最(zuì)热门的专业(yè)无疑(yí)非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作(zuò)、现场声(shēng)音、电子(zi)音(yīn)乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信(xìn)息(xī)学等领域的高级技能。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基(jī)础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐(lè)之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词(cí)曲创作领域(yù)。

　　学生将参加作(zuò)曲相关(guān)的(de)一对(duì)一(yī)课程，发展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作(zuò)所需(xū)要的一系(xì)列工具和技术(shù)。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很多都是(shì)在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音(yīn)乐的创造性。

　　研究(jiū)的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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