1955年4月15日，一(yī)位老人因为腹(fù)中的(de)剧痛被送往(wǎng)普(pǔ)林斯顿医院，此时他(tā)的主动脉已经扩张到了(le)正常血(xuè)管直径的150%。三天后，由此引发的脑溢(yì)血(xuè)夺走了当(dāng)时(shí)人(rén)类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯坦，享年(nián)76岁。当时负责尸检的病理学家托(tuō)马斯哈维其实并不关心爱因斯坦的真(zhēn)正死因，而是十(shí)分好奇(qí)他为什么会(huì)这(zhè)样聪明。面对着当时世界上最聪(cōng)明的尸体，哈维开(kāi)始纠结起来，他当(dāng)时想，如果按(àn)照爱因斯坦的(de)遗嘱(zhǔ)查出病因之后就(jiù)会被(bèi)火化。而此时摆(bǎi)在他面前的是一个千载(zài)难逢的机会，他(tā)可(kě)以零距(jù)离的研究世界上最(zuì)聪明的大佬，如果(guǒ)能够取得成果，不但(dàn)名(míng)利(lì)双(shuāng)收，还会颠覆整个医(yī)学界。烧掉它，实(shí)在是太可惜(xī)了。巨大的好奇和探究欲(yù)最终战胜了(le)哈维(wéi)的理智(zhì)，在(zài)距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八(bā)小时之后，哈(hā)维悄悄地(dì)锯开了他的(de)颅骨，完整(zhěng)地取出了爱因斯坦的大脑并藏了起来。然而(ér)哈维只是一个病理学家，对大脑(nǎo)和神经系(xì)统(tǒng)的研究(jiū)一窍不通，所以哈维在面对爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)时(shí)，除了称重(zhòng)和拍(pāi)照什么(me)也(yě)做不了(le)。

现在人(rén)类成年(nián)男性的大(dà)脑平均质量是1350克，而哈维(wéi)测(cè)量的结果(guǒ)显示(shì)，爱因斯坦的大(dà)脑质(zhì)量是1230克，比(bǐ)正常(cháng)人(rén)还少了足足二两半。如此看来，人类的(de)聪明程度(dù)与(yǔ)大脑的绝对质量关系并(bìng)不(bù)大。后来(lái)这颗可怜(lián)的(de)大脑被切成了240块。在半个多世(shì)纪以来，人(rén)们一直在不断的探索其中的(de)奥秘，在1980年代的研究(jiū)发现，爱因斯坦大脑中的神经角质细胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的研究(jiū)又发现，爱因(yīn)斯坦的大脑顶叶比常人(rén)大了15%，后来(lái)人们把焦点(diǎn)又放(fàng)在了偏执体上(shàng)等等。可是大脑这些部分所控制(zhì)的区域都不是爱(ài)因斯坦(tǎn)的强(qiáng)项(xiàng)所在(zài)，因(yīn)此这些理(lǐ)论都没法(fǎ)让大(dà)多(duō)数的(de)人所信服。而渐(jiàn)渐(jiàn)的，世界上大部分的人都开始相(xiāng)信这样(yàng)一种说法，人类的大脑只开发了不到10%，大(dà)多数(shù)的(de)人只能使用大脑的5%甚至3%，如果能够(gòu)使用大脑(nǎo)超过(guò)7%，就已经是天才(cái)般(bān)的存在了(le)，而爱因斯(sī)坦(tǎn)的大脑利(lì)用率已经达到了13%。在这个理论的基础上，一些研究(jiū)远(yuǎn)古地(dì)外文(wén)明(míng)的人认(rèn)为，人类的大脑(nǎo)之所(suǒ)以没(méi)有被全部的开(kāi)发利用，是(shì)因(yīn)为基因中(zhōng)的某(mǒu)些部分已经被远古(gǔ)时期造访(fǎng)地球的高智(zhì)能生命锁死，目的是(shì)为了防止人(rén)类的科技发展过快。这个理论也(yě)为各(gè)种科幻电影(yǐng)提供(gōng)了基(jī)础素材。经过了(le)《超体》、《永(yǒng)无(wú)止境》这样的科幻(huàn)电影渲染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信，如果(guǒ)大脑潜能开发(fā)超过(guò)50%，就(jiù)可以唤醒(xǐng)人(rén)类的超能力(lì)，如果达到100%，就(jiù)等(děng)同于神一般(bān)的存(cún)在。对(duì)于(yú)这样的说法，你觉得可信吗(ma)？这(zhè)个科学界最(zuì)大的都(dōu)市传说源自一位智(zhì)商(shāng)比爱因斯坦还要(yào)高出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人节这(zhè)一天，世(shì)界(jiè)上智(zhì)商最高(gāo)的(de)人出(chū)生在(zài)一个犹太家庭当中，这个人(rén)叫做(zuò)威廉詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开始说话，18个(gè)月就(jiù)可以阅(yuè)读纽约(yuē)时(shí)报，6岁的(de)时候自学(xué)成了(le)解(jiě)剖学和逻辑学(xué)，还可以(yǐ)通过自创的对数算出历(lì)史上(shàng)任意一(yī)天是星期几。8岁学会了包括拉丁语、希(xī)伯来语、俄语等(děng)的8门(mén)外语，而且还自创(chuàng)了一门(mén)语言。11岁(suì)时被哈佛大(dà)学破格录(lù)取，成了当时(shí)哈(hā)佛有史以来(lái)最(zuì)年轻的新生。在进(jìn)入哈佛(fú)不(bù)到一年，希德斯就在高等(děng)数学领(lǐng)域有(yǒu)了很高(gāo)的造诣，并在100多位哈佛教(jiào)授和(hé)学(xué)生的面(miàn)前(qián)进行了关于思(sī)维(wéi)体的讲座。那场讲座上(shàng)的教授坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最伟大的数学(xué)家之一。在(zài)希德(dé)斯的(de)天赋面前，IQ测试(shì)的(de)数(shù)值已经(jīng)爆表，人们推测他的智商(shāng)至少(shǎo)在260到300之间(jiān)，相当于(yú)1.875个爱因斯坦。而这个天(tiān)才少年的养成和(hé)他的父母(mǔ)是分(fēn)不开的，尤其是(shì)他的父亲鲍里(lǐ)斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一位来自乌克兰的(de)犹太移(yí)民，同样是一个智商极高的天才，曾(céng)经在七年之内获得(dé)了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为(wèi)傲的是成为了美国心理学之父威廉詹(zhān)姆斯(sī)的(de)关门(mén)弟(dì)子。

也正是因为对导师的崇(chóng)拜，不仅让威廉(lián)詹姆斯成了自己儿子的教父，还(hái)直接将孩(hái)子(zi)的名字命名为导(dǎo)师的名字。威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯(sī)希(xī)德斯鲍里斯席(xí)德斯在孩子出生之前就(jiù)已经下定决心要释放(fàng)他儿子隐藏的(de)潜力，因为他认为年(nián)幼的儿(ér)子代(dài)表了一个机(jī)会，这个机会就(jiù)是在(zài)现实的(de)世(shì)界当中检验(yàn)他的导师曾经提(tí)出的(de)一项理论。美(měi)国心理学之父威廉詹姆(mǔ)斯始终认为人类只使用了一(yī)小部分的身心资源(yuán)，并发表在了1907年的科学(xué)杂志(zhì)上的一篇文章当中。后来(lái)随着天才少年(nián)被(bèi)媒体的大肆报道，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯坚信他的儿子被(bèi)培养成了不世(shì)出的天才少年，印证(zhèng)了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可是人们没有注意到的是(shì)詹姆斯所说的，其实是身(shēn)心资源，而并(bìng)非大脑，也(yě)没有提及任何的百(bǎi)分比。但是(shì)为什么后来却出现了所(suǒ)谓的(de)10%利(lì)用率(lǜ)，同时又和大(dà)脑联想(xiǎng)在一起呢？1920年美(měi)国生理学家卡(kǎ)尔拉什利训(xùn)练小老鼠走迷(mí)宫，然后去(qù)寻找食物。小老鼠学会(huì)以后(hòu)，卡(kǎ)尔就会切掉他(tā)们(men)的一(yī)部分(fēn)脑皮层，然后再(zài)与之前进行(xíng)对比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没(méi)有受到什(shén)么(me)影响，依然可以按照训(xùn)练找(zhǎo)到食物。于是(shì)他(tā)就(jiù)一直切一直切，切(qiè)到一半(bàn)以后(hòu)，老(lǎo)鼠似乎依然没有受到任何影响。直(zhí)到卡尔切到了(le)一个(gè)脑(nǎo)区时，发现这(zhè)个(gè)区域对小(xiǎo)老(lǎo)鼠钻迷宫的(de)影响非(fēi)常的大(dà)，卡尔把这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠钻迷宫(gōng)影响不大(dà)的脑区则归结为“非活性的区域”。而且卡(kǎ)尔发现(xiàn)，他对活性(xìng)脑区(qū)切(qiè)除的越(yuè)多(duō)，小(xiǎo)老鼠就(jiù)会变得越(yuè)傻，找不到(dào)食(shí)物。因此很多人认为这就是因为老鼠大(dà)部分的大脑是没有被(bèi)开发(fā)利用的(de)，所以即便(biàn)是(shì)被切除掉，也(yě)对(duì)老鼠没有(yǒu)什么影(yǐng)响。1923年(nián)，奥(ào)地利的医生弗洛伊德提出了冰(bīng)山理论，说人的意识就像冰(bīng)山(shān)一样，只有露(lù)出表面的部分才能(néng)被别人和自(zì)己(jǐ)看见，可还有隐(yǐn)藏(cáng)在(zài)水下(xià)的很大一部分(fēn)是人们(men)不(bù)能轻(qīng)易看(kàn)到的(de)，也(yě)就是“潜意识”。但(dàn)是结合老(lǎo)鼠大(dà)脑(nǎo)切除的实验，人们就将冰山理论曲解为(wèi)人(rén)脑潜能的开发程(chéng)度，把表面的小部分理解为已经开(kāi)发的脑(nǎo)潜能(néng)，而另(lìng)外(wài)的绝大部分则被(bèi)认(rèn)为没有开发(fā)出来(lái)。

后来在(zài)1936年，卡耐基出(chū)版(bǎn)了著名的《人性(xìng)的弱点》，在罗(luó)尔托马斯为(wèi)这本(běn)书写(xiě)的(de)序言当中有这样一句话，哈佛大学(xué)的威廉詹姆斯教(jiào)授过(guò)去常说(shuō)，一般(bān)人只使用(yòng)了他潜在心智能力的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点在全(quán)球热销传(chuán)遍了全(quán)世界(jiè)。10%这个数(shù)字也印(yìn)在了大多数人的(de)脑海(hǎi)当(dāng)中(zhōng)，再配上那场著(zhù)名(míng)的(de)小白鼠切脑实验，人类大脑最多只能开发使用10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信这(zhè)个理论(lùn)的人类(lèi)超过(guò)了(le)65%，相比之(zhī)下，直到(dào)2016年，相信进化论的(de)人才只有54%。那我们(men)就(jiù)先从“进化论”说起，进化论(lùn)本身也许不够完善，还存在着(zhe)某些争议，但无论是遗(yí)传(chuán)还是基因突变，物(wù)种进(jìn)化(huà)的本质都是(shì)自然选择(zé)的结果。在这个(gè)过(guò)程中(zhōng)，物种都会(huì)遵守这样一个法则，使用或者是失去(qù)。也(yě)就是说(shuō)，如果有机体停止使用某些器官，它(tā)们就会慢慢地适应，之后退化直到消(xiāo)失。比如洞穴鱼(yú)在暗无天日的地下(xià)世界生(shēng)活了千百(bǎi)万(wàn)年之(zhī)后，眼睛已经完全消失了，而动物的(de)大脑(nǎo)同样(yàng)是经过数百万年的(de)自然选择(zé)不断(duàn)进化所形成的，虽然人类的大脑(nǎo说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思)只占据着(zhe)体重的(de)2%，但是作为世界(jiè)上最(zuì)复(fù)杂的(de)结构，大脑在氧气和营养上的(de)消耗(hào)是巨大(dà)的，就(jiù)算(suàn)是你坐在那里休息，什(shén)么都不想，它也依然需要整个人(rén)体(tǐ)20%的能量来维持(chí)所(suǒ)有的大脑功能(néng)正常运(yùn)转。因为(wèi)大(dà)脑(nǎo)皮层不但(dàn)会调(diào)节躯体运动，整(zhěng)合(hé)各种(zhǒng)感觉、控制语言的(de)最高级中枢，同(tóng)时又具有抑制整合情(qíng)绪的功能，甚(shèn)至还(hái)在时刻准备着进行应急反射。比如一(yī)个人喊你一声的同时扔(rēng)向你(nǐ)一(yī)个苹果(guǒ)，正(zhèng)常人就会下意识的接(jiē)住，而不是无动于(yú)衷，这些都是大脑时刻在运转(zhuǎn)的结(jié)果。相比之下(xià)，许(xǔ)多脊椎动物物(wù)种的成年大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如(rú)果我们真的只使用(yòng)了(le)我们潜在脑(nǎo)力进化的10%，贡(gòng)献(xiàn)出这么多的能(néng)量来维持整个大脑的功能，对于(yú)进化(huà)来说是一种(zhǒng)极大(dà)的浪费，拥有一个(gè)体积更小，效率更高的大脑，才(cái)能(néng)更加的凸显出生存的优(yōu)势。所(suǒ)以(yǐ)从进(jìn)化上来说，大脑是不可(kě)能(néng)仅仅开发(fā)了10%的。

可是卡(kǎ)尔的老鼠实(shí)验又怎么解释呢？其实(shí)在当时(shí)，由于相关的知识盲区，卡(kǎ)尔所切(qiè)除(chú)的(de)部分(fēn)脑(nǎo)区(qū)其实是属于(yú)初级(jí)的视觉皮层，当他被切掉(diào)的越多，导致(zhì)的视觉受损就越严重，小老鼠(shǔ)的视野(yě)范围(wéi)会变得越来越小，慢慢的(de)看不见，最(zuì)终导致了寻找食物变得越来(lái)越困难。随着科学的发展(zhǎn)，我们已经可以(yǐ)通过正(zhèng)电子发射、断层扫描和功能(néng)性的(de)磁共振成像技术来(lái)监测大脑的活(huó)动。研究发现，大脑的每个(gè)部分(fēn)的功能说唱歌手的cypher是什么意思，说唱cyber是什么意思都是不可或缺的，当一个人(rén)在做特定的任(rèn)务时(shí)，大(dà)脑的不(bù)同部(bù)分是在(zài)协同工作的，哪怕(pà)只是活(huó)动一下手(shǒu)指，也是上亿个神经(jīng)元协调(diào)工作的结果。即便(biàn)是(shì)在睡觉(jué)的时候(hòu)，大脑也会(huì)处在一个不(bù)断活动(dòng)的状态。因此，与大(dà)脑开发10%的(de)都(dōu)市传说恰恰相反，目前人(rén)类还没有(yǒu)找到一个完(wán)全不活跃的大脑区域，这意(yì)味着人类的大脑(nǎo)其(qí)实已经被(bèi)开发了100%。大(dà)脑利用率不到10%的(de)广泛流行(xíng)还有一个(gè)非常现(xiàn)实的原因，那就是(shì)利益。成为绝顶(dǐng)聪明的天才是(shì)每个人所(suǒ)希(xī)望的事儿，所以(yǐ)小(xiǎo)白鼠实验、超高智商的天才培(péi)养、冰山(shān)理(lǐ)论以(yǐ)及卡内基著(zhù)作(zuò)的(de)畅(chàng)销都成了营销故事当中最好的(de)素材，再加上一些相关科幻(huàn)电影的渲染，使(shǐ)得更多的人相信了这个都市传说。这也意味着更多的(de)人期待一种尖端的(de)技(jì)术或者神奇的药物可以解锁它，让(ràng)他们(men)在一夜(yè)之间成为超级天才。所以当(dāng)有(yǒu)人告诉你可以利用剩余(yú)的大脑潜力来提高智慧，你要做的(de)就(jiù)是紧紧(jǐn)的捂住钱包。

其实你的大脑(nǎo)和爱因斯坦之间并没有太(tài)大的差(chà)距，人(rén)与人之间的大脑相似度(dù)高达(dá)94%，但(dàn)是人与(yǔ)人之(zhī)间的理解能力、记忆能(néng)力以及(jí)创造力确实存在着巨大的(de)差异(yì)，这并不是因为(wèi)大脑使用率的不足(zú)，而(ér)是在(zài)于神(shén)经元的数量以及单个(gè)神经元的链接数。人(rén)类的大脑大(dà)概有(yǒu)800亿个神经元，神经元与神经元之间并不会(huì)直(zhí)接相连(lián)，而是会(huì)形成一种叫做突触的结构，可以通过神经(jīng)递质将神经元之间的电(diàn)信号(hào)进行传递(dì)。我(wǒ)们(men)任何的行为(wèi)、想法、念(niàn)头或者(zhě)是(shì)知识点在大脑当中都(dōu)是一个信号，那么你的知识越多，想法越多，所形(xíng)成的突触就会越(yuè)多(duō)，而当你(nǐ)的知(zhī)识越牢固，想法越(yuè)熟(shú)练，突出的结(jié)构就会变得越强大。反过来，这个知识点或者是想法的突(tū)出结(jié)构越强大，意味着知识点的记忆越深刻，想(xiǎng)法和动作就(jiù)越娴熟，每(měi)一个神经元(yuán)最(zuì)多可以(yǐ)发出(chū)8000个突(tū)出。但是，一般人实际发(fā)出的(de)连(lián)一半都达不到。比如(rú)张(zhāng)三的大(dà)脑(nǎo)有900亿个神经元，每个神经元平均有5000个突(tū)触链接，那么张三的知识(shí)量就(jiù)有900亿乘以(yǐ)五千四百五十(shí)万亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元(yuán)平均有(yǒu)2000个突触链接(jiē)，那么李(lǐ)四的(de)知识(shí)量(liàng)就有800亿乘以两千一百六十(shí)万(wàn)一个。虽然这是为了让大家能更好地理解所做出的一种量化(huà)比喻，但是两个(gè)人的知识量差距确实是巨大的。我们在每天(tiān)的所有(yǒu)活动与思考时(shí)，在大脑里面实际上就只发生这两(liǎng)类活动，一个(gè)就(jiù)是在强化已经形成的突(tū)出，另一个就是在形成新的突出，也就是学习到新(xīn)的知识。而这些(xiē)突出的结构越强大，大脑神经元之间(jiān)的联(lián)系就越紧密，那(nà)么在同样(yàng)的工作要求之下，大脑(nǎo)就可以(yǐ)更快(kuài)的调集更多的神经(jīng)元，进入(rù)到活跃状态。大脑传递信息的效率就(jiù)会更高，那么外部表现出来的就是更聪明(míng)、更熟(shú)练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑(nǎo)传递的信息(xī)效率就会低，外部的(de)表现就是(shì)笨(bèn)拙(zhuō)、反应慢(màn)。而我(wǒ)们大脑中的电信(xìn)号是通过信息刺激所产生的(de)，产生(shēng)之后又(yòu)会引(yǐn)发连(lián)锁反应，那么(me)这(zhè)就赋予(yǔ)了人类大脑(nǎo)更强的一种联(lián)合能(néng)力。

由一个(gè)神经元受到刺激，最(zuì)多可以发出8000个知识点的链接(jiē)，而这(zhè)8000个知识(shí)点它又激(jī)活了8000个神(shén)经元(yuán)，如果每个(gè)神(shén)经元又发出8000个知识点链(liàn)接，就意味着最(zuì)初的一(yī)个知识点会产生的(de)连锁反(fǎn)应，而(ér)激发出无数的念头(tóu)和联想，我(wǒ)们(men)的创(chuàng)造力(lì)就这(zhè)样产(chǎn)生(shēng)了(le)。但是人脑的神经元(yuán)并不是天生就(jiù)拥有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一生当(dāng)中，平均每个(gè)神经元所(suǒ)拥有的链接突触其实连8000的一半(bàn)都不(bù)到。因(yīn)此，想让大脑变得更聪明(míng)，本质上就是增(zēng)加神经(jīng)元的(de)数(shù)量和增加(jiā)突出(chū)的数量。研究(jiū)发现，大脑(nǎo)的海马体中每天可以产生大约700个新的神经(jīng)元，除了自然(rán)生长(zhǎng)的神经元，也可以通过学习、运动和(hé)健(jiàn)康的饮(yǐn)食来(lái)促进新的神(shén)经元(yuán)生(shēng)成，而压(yā)力(lì)、睡眠不足和酒精则(zé)会阻碍新神(shén)经元的生成。而增(zēng)加突触的数量，就是通过主动(dòng)的(de)学习(xí)或者(zhě)是思考，不断(duàn)产(chǎn)生新(xīn)的突(tū)触，然后再强化它们。这就(jiù)是(shì)为什么善于主动学习和勤于思考的人往往会变得更加聪明。所以爱因斯(sī)坦(tǎn)曾经这样(yàng)说，并不是(shì)因为我多聪明，我只是比常人(rén)花更多(duō)的时间去思考(kǎo)问题而已。另外(wài)，突触还有这样一个特点，它是(shì)动态形成与动态削减的(de)，用的(de)多(duō)的突触就会被(bèi)强化(huà)，用(yòng)的少的就(jiù)会被弱(ruò)化，甚至会被消(xiāo)除，或者(zhě)是被其(qí)他(tā)的信息占(zhàn)用。外部的表(biǎo)现就是遗忘和记忆衰退。这一点(diǎn)在进化方式上(shàng)和洞穴是一样的(de)，比如(rú)不喜欢主动思考，懒(lǎn)得(dé)动脑(nǎo)的人，整天对着电视或(huò)者(zhě)是电子设(shè)备(bèi)的时候，大(dà)脑就处在一个(gè)被(bèi)动接(jiē)受(shòu)信息的状态(tài)，是得不(bù)到主动(dòng)信息刺激的，那(nà)么(me)这种(zhǒng)就基本不会形成(chéng)有(yǒu)效的新的(de)突出，所(suǒ)以封(fēng)锁人类大脑的不(bù)是(shì)外星人，而是我(wǒ)们自己(jǐ)。

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