重修(xiū)的是不是更(gèng)好过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不(bù)是(shì)更好(hǎo)过以及重修的是不是(shì)更好过，重修什(shén)么之好，重(zhòng)修(xiū)和洽什(shén)么意(yì)思，重修是怎么样(yàng)，重(zhòng)修好过么(me)等问题(tí)，农商网将为你收拾以下的日子常识(shí)：

重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课(kè)吗

　　是的，重修是和重生(shēng)一同上(shàng)课的。

　　大学重(zhòng)修是和重(zhòng)生一同上课，期末(mò)需求跟重生一(yī)同考试。大(dà)学考试某一(yī)门课未经过(一般是(shì)必修(xiū))，

　　下(xià)一(yī)个学年从头上这门课(kè)，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样(yàng)的战略(lüè)：当一位同学在期(qī)末考试(shì)中(zhōng)有多(duō)科(kē)不及格，

　　鄙人一学期开学第一周给予补(bǔ)考机遇;若(ruò陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么，陈奕迅《是但求其爱》歌词是什么歌)该同学在补考期间把(bǎ)不及格的科目(mù)补(bǔ)考及格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于(yú)在这里作(zuò)介词。

　　重修于好也可称为(wèi)重修旧好(hǎo)、重归于好。

　　重修旧(jiù)好是一(yī)个汉语成语(yǔ)，指康复旧情，重归于(yú)好，康(kāng)复以往的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出自(zì)周(zhōu)克芹《许茂(mào)和他的女儿们(men)》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的重修(xiū)旧(jiù)好的机遇。

　　于作介词(cí)，古代通於(yú)。

　　现代的(de)于多用来介绍动(dòng)作的时(shí)刻、地址、人物(wù)等，表明(míng)在、从、到(dào)、对、给、向等义(yì)。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动者，用在形容(róng)词后，引(yǐn)出比(bǐ)较的(de)目标。

大(dà)学生挂(guà)科重修好过(guò)吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大(dà)学挂(guà)科了，需(xū)求(qiú)补考(kǎo)，补(bǔ)考(kǎo)没过(guò)就(jiù)需求重修。

　　在结业前的最终一学期有(yǒu)5门重(zhòng)修课，最终成功准时结业(yè)。

　　能够给你一些(xiē)经历：1.提早和教师交流(liú)承认：必(bì)定(dìng)要让教师知道有你这号人(rén)在他(tā)那里(lǐ)重(zhòng)修，如果有(yǒu)重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐(chǎn)明自己(jǐ)为什(shén)么(me)会重修，而且表明自己(jǐ)必(bì)定要经过重修的决计。

　　2.提早(zǎo)和教师问候重修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程(chéng)是(shì)没(méi)有平常成(chéng)果的，我们平常(cháng)都很忙(máng)，平(píng)常成果不给的话就不去上课了(le)吧(ba)，多花时(shí)刻在(zài)图书馆自(zì)己揣摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反而(ér)更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个(gè)时分能够看看我国大学(xué)生慕课(kè)，会对你的课程(chéng)有很(hěn)大协助的。

　　4.回(huí)绝和不重(zhòng)修的人(rén)步(bù)调一致：他人没有重修课，到了大四根本就只有结业设(shè)计和选(xuǎn)修课了，你(nǐ)注定(dìng)是要(yào)比他人多尽力(lì)一些的，这个时分(fēn)应该对(duì)自己担任了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重(zhòng)修就(jiù)低人一(yī)等，到(dào)了结(jié)业的时(shí)分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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