重修的是不是更好过？是重修(xiū)于好，于在(zài)这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修(xiū)的是(shì)不是更好过以及重(zhòng)修的(de)是不是更好过，重修(xiū)什么(me)之好，重修和洽什么意思(sī)，重修是(shì)怎么样，重修好(hǎo)过么等问题，农商(shāng)网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的日子(zi)常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重修(xiū)是和重生一同上课的。

　　大学重修是和重生一同上课，期末需求跟重生一同考试。大(dà)学考(kǎo)试某一门课未经(jīng)过(一(yī)般是(shì)必修)，

　　下一个学年从头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为重(zhòng)修(xiū)。大多数高校都采纳这样(yàng)的(de)战略：当一位同学在期末(mò)考试中有多(duō)科不及(jí)格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补(bǔ)考机遇;若该同学(xué)在补考(kǎo)期间把不(bù)及格的科目补考及格则(zé)不需求重修。

重(zhòng)修的(de)是不是更好过

　　是重(zhòng)修于好(hǎo)，于在这里作(zuò)介词(cí)。

　　重(zhòng)修于好也可称为重修(xiū)旧好、重归(guī)于好。

　　重(zhòng)修旧好是一个汉语(yǔ)成语(yǔ)，指康复旧情，重归(guī)于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂(mào)和他的女儿们》第五(wǔ)章：秀云(yún)不肯改(gǎi)嫁到耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这便是一个最好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标准汉字，此字始见于商代甲骨文，字形(xíng)、字义联系(xì)不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词(cí)，古代通於。

　　现代的于多用来(lái)介绍动作的时刻(kè)、地址、人物等，表明(míng)在、从、到社戏主要内容概括及中心思想50字，社戏,的主要内容、对、给、向(xiàng)等义。

　　于(yú)用在被迫句中(zhōng)，引出(chū)自动(dòng)者(zhě)，用在形容(róng)词后，引出(chū)比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重(zhòng)修(xiū)好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学(xué)挂科了(le)，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在结(jié)业前的(de)最终一学期有5门重修(xiū)课，最终成功准时(shí)结业(yè)。

　　能(néng)够给你一些经历(lì)：1.提早和教师交流承(chéng)认：必定要(yào)让教师知道(dào)有你这(zhè)号人在他(tā)那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加(jiā)进去，然后和教师阐明自己为(wèi)什么会重修，而(ér)且表明自己(jǐ)必定(dìng)要经过重修(xiū)的决(jué)计。

　　2.提早和(hé)教师问候重(zhòng)修的成果构成：有的课程是没有平(píng)常成果的，我们平常都(dōu)很忙，平常成果不给的话就不去上课了吧，多花(huā)时刻在(zài)图(tú)书馆自己(jǐ)揣(chuāi)摩，一(yī)般搞到(dào)重修的(de)课程，自学反而更(gèng)简单经过（亲身经历）。

　　3.学不明白：这个时分能(néng)够(gòu)看看我国大学生慕课，会对你的课(kè)程有(yǒu)很大协助的(de)。

　　4.回绝(jué)和不重修(xiū)的(de)人步调一致：他(tā)人没有重修课，到了大(dà)四根本就只有结业设计和(hé)选(xuǎn)修课了，你注(zhù)定是要比他人(rén)多(duō)尽(jǐn)力一些的，这个时分应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一等(děng)，到了(le)结业的时分，只需拿到结业(yè)证的都是好(hǎo)孩子！

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