音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包(bāo)括(kuò)哪些(xiē)专业(yè)是音乐教育类一般特指音(yīn)乐(lè)教育专业的(de)。

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音乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业(yè)类(lèi)别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业

　　该专业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适(shì)应社(shè)会主义市场经(jīng)济建设和教(jiào)育改革发展需要的具有较(jiào)好音乐素(sù)养和教学能力的专门人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业(yè)的(de)院校有中央音乐学院、上海音(yīn)乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大(dà)学、西华师(shī)范大学、河北(běi)师(shī)范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其(qí)中音乐艺(yì)考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音乐教育类，另一个(gè)就是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是(shì)compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素材进行整合(hé)、组装、创造性地安排与使(shǐ)用。

　　早期的音乐中(zhōng)，作品必(bì)须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才算完成全部的作曲工作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随(suí)着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某些声部(bù)最后即便没(méi)有实现演奏，或者说部分音响并不适合真(zhēn)实演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可通过(guò)电子设(shè)备(bèi)获得想要(yào)的音(yīn)乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没有最(zuì)后(hòu)的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击(jī)乐(lè)音(yīn)乐）至(zhì)少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因素就有可能改变一(yī)首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为(wèi)作(zuò)曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一(yī)份稳(wěn)定(dìng)的(de)工作，那么(me)音乐(lè)教育是一个不错的选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大(dà)多数音乐专业毕业生的选择。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一(yī)名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都(dōu)会要求你有一个学(xué)士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或(huò)博士(shì)学(xué)位。

　　就拿(ná)美国举例(lì)来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生毕业于肯塔(tǎ)基(jī)州(zhōu)的音乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音任教(jiào)。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每个学校的要求都不(bù)尽相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本科和研究生阶段，音乐表演课(kè)程给学生(shēng)时间和资源来专注(zhù)于(yú)演奏音乐和磨练他们在一(yī)种主要乐(lè)器上(shàng)的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要求学生在入学前参(cān)加试镜，培训学(xué)生(shēng)成为表演家、音乐治疗师、私(sī)人(rén)乐器教师、歌剧演(yǎn)唱(chàng)家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教(jiào)堂管风(fēng)琴手和音乐家。

　　4、音(yīn)乐(lè)制(zhì)作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制作，是九十(shí)年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴(xīng)起而兴起的一种(zhǒng)在电脑上完成(chéng)制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐(lè)类最实用(yòng)、最热门(mén)的专(zhuān)业无(wú)疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音(yīn)乐技术(shù)/录音艺(yì)术(shù)的学(xué)生将学习音乐技术(shù)硕(shuò)士学位所需(xū)的录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现(xiàn)场(chǎng)声(shēng)音、电子音(yīn)乐、信号处(chù)理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息(xī)学等领域(yù)的高级技能。

　　需要学生在音(yīn)乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与音乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐与传统音乐之间(jiān)建立联系。

　　5、编曲唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词(cí)曲创作领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一对(duì)一(yī)课(kè)程，发展特定的(de)技能和自己的(de)风格，并获得在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面(miàn)的(de)作曲编曲，招收的(de)很多都是(shì)在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在软件的学习上(shàng)不会太过强求(qiú)，更偏向(xiàng)于夂叫什么部首怎么读，夂叫什么部首拼音音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面(miàn)的(de)风(fēng)格(gé)、创作方式等。

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