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忘记是什(shén)么词性

　　忘(wàng)记是动(dòng)词词(cí)性(xìng)的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过(guò)去的事(shì);没有(yǒu)记(jì)住应(yīng)该记住的。

　　词(cí)性：可用作名词，动词。

　　一. 引(yǐn)证(zhèng)解释

　　不(bù)记得。 例如(rú)：朱(zhū)自清《背影》：“我与父亲不相见已二年(nián)余了，我最不能忘记的是他的(de)背(bèi)影。”

　　2. 该做(zuò)的(de)事没有(yǒu)想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫(jiè)直解》：“你众女将我(wǒ)这(zhè)教诫的言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要(yào)怠慢(màn)忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕(gēng)云记》：“电闪着(zhe)，雷(léi)打着，风卷着云(yún)……那时(shí)我(wǒ)也忘记害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基本含义：

　　一(yī)个事(shì)件是(shì)否(fǒu)会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数目、它所唤起情感和(hé)时(shí)间，还有和身体(tǐ)状态有关。但普(pǔ)遍认为(wèi)，相(xiāng)对(duì)于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够主(zhǔ)动选择记住某(mǒu)件事(shì)，而不能选(xuǎn)择(zé)去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

晚(wǎn)上老师说(shuō)怕我(wǒ)忘记了怎么回复她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我(wǒ)忘记了可以(yǐ)回(huí)复(fù)：我会用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依旧不放心，还可以用(yòng)记事本抄下来，或(huò)者使用便条纸或者便利贴，将担心会忘记的事情抄写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随时看到的地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是(shì)否会被遗(yí)忘，与其联系之事件的数(shù)目、所(suǒ)唤起情(qíng)感(gǎn)和时(shí)间以及身体状态(tài)有(yǒu)关(guān)。

　　普遍认为，相对(duì)于记忆是主动，遗忘是被(bèi)动(dòng)的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选(xuǎn)择记住(zhù)某件(jiàn)事，而不能选择去(qù)忘(wàng)记某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要的信息(xī)被遗忘，人们通常的做法是复习(xí)。

幼儿园老师(shī)说忘记了(le)??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦(fán)老师尽量在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是很辛(xīn)苦的，要照顾几十(shí)个学生(shēng)，自(zì)然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现(xiàn)偶尔忘事的时(shí)候，希望家长能够多多体谅老师，有(yǒu)事先沟通(tōng)，这样就能够省掉很多不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至关重要(yào)的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可以做到在平时总是非常体谅老(lǎo)师，甘愿配合老师的(de)工(gōng)作(zuò)的话(huà)，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有一(yī)个(gè)好的印象。

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