音读(dú)训读的解释是什么，音(yīn)读训读的解(jiě)释是问(wèn)什么是音读？什么是训读？答(dá)简(jiǎn)单来说，每个汉字(zì)一般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做(zuò)“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是(shì)什(shén)么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的(de)读音(yīn)，按照这个汉字从中国传入日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根(gēn)据汉字传入(rù)的时代和来源地的不同(tóng)，大(dà)致可以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋(sòng)音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代汉语中(zhōng)同(tóng)一汉(hàn)字

　　的(de)发音(yīn)已经(jīng)有所不同了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训(xùn)读”是按照(zhào)日(rì)本固(gù)有的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读(dú)”的词汇多(duō)是表达日(rì)本固有事物的(de)固(gù)有词(cí)汇等。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具(jù)有两弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗p>

　　种以上(shàng)的“音(yīn)读(dú)”音(yīn)和“训(xùn)读”音。

　　例音(yīn)读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸(xìng)せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读（日(rì)语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所用汉字的一(yī)种发音方式，是使(shǐ)用该(gāi)等汉字之日(rì)本固有同义语汇(huì)的读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的(de)形和义，不采用(yòng)汉语的音。

　　音弄死一只蜘蛛有啥后果，打死一只蜘蛛会引来很多蜘蛛吗读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语中按照日语对(duì)汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫音读同一个(gè)汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不(bù)止(zhǐ)一(yī)种读(dú)法，是由于其在不同(tóng)时期（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的(de)发音(yīn)。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中(zhōng)的训(xùn)读

　　1、日语

　　在日语里，训读(dú)（训読(dú)）是以日语(yǔ)固有的发音来(lái)读出(chū)汉字(zì)，与(yǔ)该汉字本身的好耐(nài)字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音等(děng)）有很(hěn)大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和(hé)语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口(kǒu)诀等类(lèi)似日本万叶假名的标(biāo)记法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用(yòng)类(lèi)似于和训（日(rì)本的训读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某(mǒu)些的汉字，这意(yì)味着相关(guān)“汉语(yǔ)传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的(de)韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学与语源(yuán)论等进(jìn)行(xíng)讨论(lùn)以外，日常(cháng)言语已经不再使用。

　　但是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训读。

　　“串”读作(zuò)“”的情况(kuàng)下意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况下意思为“生铁”，“串”“钊”并不使用(yòng)本(běn)来的(de)意思(sī)，这类(lèi)的韩语类似(shì)于日文的“国(guó)训”。

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