音乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一般特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专(zhuān)业

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应社会主(zhǔ)义(yì)市场经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展需要的具(jù)有较好音乐素养和教学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有中央音乐(lè)学院、上(shàng)海音乐(lè)学(xué)院、天(tiān)津音乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些(xiē)

　　音乐专业主要包括声乐(lè)、器(qì)乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺考主要(yào)分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就(jiù)是音(yīn)乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素(sù)材进行整合、组(zǔ)装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音(yīn)乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完成全部的(de)作曲工作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作（Music production）技术的发(fā)展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说(shuō)部分音响并不(bù)适合真实演奏或无法演奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看(kàn)来，创(chuàng)作(zuò)某些(xiē)即(jí)便没(méi)有最后的演(yǎn)奏(zòu)步骤的音(yīn)乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务(wù)于音乐内容，每个声部(bù)都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式(shì)（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击(jī)乐音乐）至(zhì)少会包含织体、曲式(shì)、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因素就有(yǒu)可(kě)能改变(biàn)一首音乐的内容，明确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果(guǒ)你想主修音(yīn)乐(lè)，并(bìng)且想在(zài)毕业后(hòu)找到一(yī)份稳定的工作，那么音乐教育是一个不错(cuò)的(de)选择(zé)。

　　事实上这也是(shì)大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私人乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个(gè)学士学位，而大学教师就需要(yào)硕士或博士学位。

　　就拿美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐教育学位(wèi)课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在大学所在州的认(rèn)证做准备(bèi)，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音(yīn)乐(lè)教育学(xué)士课程，不一定有资(zī)格在伊利诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每(měi)个地(dì)区每(měi)个学校的要求都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在本(běn)科和(hé)研究(jiū)生阶段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程给学生时间和资(zī)源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能。

　　这些课(kè)程要求学生在(zài)入(rù)学前参加试镜，培训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治(zhì)疗师(shī)、私人乐(lè)器(qì)教师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九十年(nián)代随着电国民党任公是指谁，任公指的是什么脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完成制作的音乐，专(zhuān)业名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门的专业(yè)无疑非电子音乐制作莫属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术(shù)的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士学位所(suǒ)需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声(shēng)音、电(diàn)子音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、国民党任公是指谁，任公指的是什么沉浸(jìn)式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信息(xī)学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础(chǔ)，通过与(yǔ)音乐表演和作(zuò)曲专业(yè)的(de)学生合作(zuò)，尝试在(zài)实(shí)验性音乐与(yǔ)传统音乐之间建立(lì)联系。

　　5、编(biān)曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域(yù)。

　　学生将参加作曲相(xiāng)关的一对一课程，发展特定的技能和自己的(de)风(fēng)格(gé)，并获得在不断发展的音乐产业中工(gōng)作所需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于(yú)流行音(yīn)乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的(de)很多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基础的学生，在软(ruǎn)件的学习(xí)上不会(huì)太(tài)过强求，更偏向于音乐(lè)的(de)创造性。

　　研(yán)究的很多方(fāng)面也是现代(dài)流行音(yīn)乐方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

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