提高(gāo)幼儿(ér)记忆力(lì)方法？为(wèi)幼儿(ér)提供形(xíng)象(xiàng)、鲜明、生动、富有(yǒu)浓厚情(qíng)绪(xù)色彩的方便(biàn)记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被(bèi)篡改吗(ma)

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以(yǐ)被(bèi)篡改的，甚至是可以被(bèi)植入的(de)，而且(qiě)方(fāng)法还(hái)非常的简单，先跟大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆有(yǒu)关的(de)一个(gè)非常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国(guó)马(mǎ)萨诸(zhū)塞州(zhōu)轰动世界(jiè)的阿(ā)米(mǐ)罗特X侵案(àn)，被害人(rén)是一(yī)个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯(kǎi)斯(sī)的妈妈发(fā)现凯斯(sī)最近(jìn)一段时间频(pín)繁(fán)的(de)尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩子(zi)遭(zāo)到侵害之后非常容(róng)易出现的一种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈心(xīn)，而(ér)舅舅(jiù)为了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开(kāi)心扉(fēi)，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害的经历。

提(tí)高幼儿(ér)记忆力(lì)方法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩(wán)具或(huò)游(yóu)戏，同(tóng)时可以制(zhì)作许(xǔ)多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡片或图片，家长可在旁边配合(hé)我们孩子一起来(lái)进行这些(xiē)活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具(jù)体、明确的(de)记忆(yì)任务，并对(duì)孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激发(fā)幼儿去(qù)进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩子从听(tīng)到(dào)故事中找到答(dá)案，或外出游玩时，要让孩(hái)子记住见过哪些(xiē)东西，去(qù)过哪(nǎ)些地方，都(dōu)有哪些景物等(děng)，这(zhè)样(yàng)就会让孩(hái)子(zi)有总意识(shí)的去(qù)观察事物进行记忆，在(zài)孩子完成任务时要给予(yǔ)及时(shí)的肯定和赞扬，提高幼(yòu)儿(ér)记忆的积极性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的(de)材(cái)料，可以大(dà)大提高(gāo)孩子的记忆水平和有意识记忆的(de)能力，虽然(rán)孩子的记忆多是机械记忆(yì)，但在理解的基础上，他(tā)们会记(jì)忆的更好，这样(yàng)可以使他们记忆的更(gèng)牢固，这对培养(yǎng)孩子的(de)有意(yì)识记忆(yì)是(shì)非常好(hǎo)的方法，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种感(gǎn)觉器官进行记忆。

　　因此，应指导幼(yòu)儿运(yùn)用多种感(gǎn)官参加记(jì)忆活动(dòng)。

　　如(rú)让幼儿(ér)感(gǎn)受(shòu)春(chūn)天，应尽量带孩子(zi)多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一闻(wén)、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种(zhǒn20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗color: #ff0000; line-height: 24px;'>20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗g)感官从(cóng)多方面(miàn)获得感性(xìng)认识。

　　实验证明(míng)：这样会使幼儿记得又快又(yòu)好。

　　5、帮(bāng)助孩子进行(xíng)合理的复习，以(yǐ)增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固所学的内容时，应该在孩(hái)子情绪稳定时(shí)，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事(shì)、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏以及比(bǐ)赛活(huó)动、散步(bù)与郊游(yóu)活动和日常生活(huó)活动等。

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