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忘记是什么词(cí)性

　　忘记是动(dòng)词词性圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式(xìng)的(de)。

　　释义：不记得(dé)过去的(de)事(shì);没有记(jì)住应(yīng)该记住(zhù)的(de)。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相见已(yǐ)二年余了，我最不(bù)能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没有想(xiǎng)到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫(jiè)直解(jiě)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教(jiào)诫的言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记》：“电闪着，雷打(dǎ)着，风(fēng)卷着云……那时我也(yě)忘记(jì)害怕(pà)啦!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本(běn)含(hán)义(yì)：

　　一(yī)个事件是否(fǒu)会被遗(yí)忘，跟与其联系之事件的数(shù)目、它所唤起情感和时间，还有和身(shēn)体状(zhuà圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式ng)态有关(guān)。但普遍(biàn)认为，相对于记忆是(shì)主(zhǔ)动(dòng)，遗忘(wàng)是被动的。就是说，人能够(gòu)主动(dòng)选择记住某件事，而不能选择去忘(wàng)记(jì)某件事。为了避免将(jiāng)重要的信(xìn)息被遗忘，人们通(tōng)常的做法是(shì)复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕我忘记(jì)了可(kě)以回复：我(wǒ)会用(yòng)手机备忘录注明并定个闹钟提(tí)醒的，请(qǐng)您(nín)放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以(yǐ)用记事本抄下(xià)圆与直线相切公式，圆的面积公式和周长公式来(lái)，或者使用便条纸(zhǐ)或者便(biàn)利贴，将(jiāng)担(dān)心会忘记的事情抄(chāo)写下来(lái)，放在自己能够(gòu)随(suí)时看到的地方。

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其联系之(zhī)事件的数目、所唤起情感和时(shí)间以及身体状态有关(guān)。

　　普(pǔ)遍认为，相对于(yú)记忆是主动，遗忘是被动的。

　　就是(shì)说，人(rén)能(néng)够主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事(shì)，而不能选择(zé)去忘记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘(wàng)，人(rén)们通常的做法是复(fù)习。

幼儿园老师说忘记(jì)了??怎么回

　　没(méi)关系(xì)，麻烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工(gōng)作是很辛(xīn)苦(kǔ)的，要照顾几十个学生，自然(rán)是忙不过来的，就会(huì)出现偶尔(ěr)忘事的时候(hòu)，希(xī)望家长能够多(duō)多体谅老师，有事先沟通，这样就(jiù)能够(gòu)省掉很多不(bù)必(bì)要的麻烦。

　　家长的体谅与关心也(yě)是(shì)至(zhì)关重要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到(dào)在平(píng)时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老师的工(gōng)作的话，老师(shī)自然会对我们的孩子有一个好的(de)印象。

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